小学语文(北大师版)三年级下册教学设计：第一单元亲情.docVIP

第一单元 亲情 一?、教学篇目 精读课文 3篇 《语文天地》二、教学要求 礻衤ㄠ－纟注意学生表?述的完整性、简洁性。?训练学生的概括文章的?能力。 只要学生言?之有据，教师便要及时?鼓励，鼓励学生大胆表?达自己的想法。 检测? 从文中找到与这些词?相关的语句读一读，看?谁找得准。 同学之间?互相做小老师，考一考?生字条中的生字，写一?写田字格中的生字。 ?教师抽测。同时注意指?导“瞬 挽 颤”?的写法，需要注意瞬的?“目”；挽－换；承中?间是三横；颤的左边下?半部分是“旦” 练习? 抄一抄，写一写。用?加点词说一句话。 降?临 犹豫 相依为?命 郑重其事 平分生?命 （第2课时） ?教学目的 1、认识本?文的18个生字，并会?写其中的11个生字。?在阅读中用自己喜欢的?方式、方法去识字。 ?2、理解课文内容，并?能利用朗读表达出对文?章内容的理解。能对文?章内容表达出自己的见?解。 3、体会人物思?想感情，能联系自身的?感情经历体验人物的内?心。 4、使学生充分?感受到亲情的可贵，培?养他们的爱心和责任心?。 教学重点、难点 ?在朗读中体会人物的内?心情感，进而感受文中?的思想感情。 教学准?备 生字、生词卡片；?亲情故事资料 导入 ?上节课，我们刚刚认识?了那样的一个小男孩…?…（学生根据对课文的?理解和掌握进行描述）? 教师相机用语言渲染?情境，并引发学生动脑