口语交际猜谜动活教学设计.docVIP

口语交际《猜谜游戏》?教学设计 ? ? 永?安市东门小学 朱丽?英 【学习目标】 1?、能大声、清楚地说出?自己谜语的内容。 2?、同伴之间有相互猜谜?语的兴趣，并说出自己?是怎么猜出来的，敢于?向同伴发表自己的看法?，善于向别人学习。 ?3、说话大方，听话认?真，评价真诚，会使用?礼貌用语。 【教学重?点】 激发学生相互猜?谜语的兴趣，能说自己?是怎么猜出谜底的，会?使用文明礼貌用语进行?口语交际 【教学难点?】 使学生在交流中能?把话说清楚，说明白。? 【教学准备】 谜语?智慧树、智慧果、多媒?体课件等。 【教学过?程】 一、游戏引入，?揭示课题 1、课前热?身：猜猜我是谁，体会?猜的乐趣。 2、配乐?欣赏图片，了解灯谜文?化。 师：接下来，我?给大家带来了几张照片?，照片中的人们也在猜?，他们在猜什么呢？（?猜谜语）你参加过猜谜?活动吗？你喜欢猜谜语?吗？ 其实，谜语在很?久很久以前就有了，到?现在有多少年了，你们?知道吗？可以猜猜看！?（听好了！它已经三千?多岁了）。后来，在每?年的正月十五元宵节，?人们把谜语写在灯笼上?，一边看花灯一边猜谜?语，这是多么有趣呀！? 3、创设谜语王国情?境，乘火车到谜语王国?，教师带王冠变身国王?，与学生交际，出示谜?语智慧树和智慧果，同?时揭示游戏规则。 安?安静静听，认认真真想?，大大方方说