小学语文(北大师版)三年级下册教学设计：第二单元春天的脚步.docVIP

第二单元 春天的脚?步 ? 一、教学篇目 精读课文 3篇 《》 《》 《》 《语文天地》二、教学要求 ）dia?o调查 调动 调?度 调换 调虎离?山 调子 ? tiao 调皮 ?调和 调节 调解? 调整 调料 （?2）同桌互读，相互正?音。 （３）指名自由?分段读文，检查读音是?否正确。 （四）朗读?课文。说说本课有哪些?字或词义不理解的： ?（五）指导书写：板书?示范，学生写出字头。? 结合“日积月累”D?1说说写下面加点的字?应该注意什么？ 溜?号 绿蒙蒙 忘?记 疲劳 ?蓬勃 （六）小组合作?学习，共同探究。 （?1）、小声读文，标出?自然段。 （2）正确?、流利、有感情地朗读?课文，提出不懂的问题?。 第二课时 一、学?习目标 1、读懂课文?，体会师生间真挚的情?感，联系实际感受老师?的爱，为拥有这份爱而?幸福。 2、围绕课后?思考题，在朗读、讨论?、感悟中理解课题“春?天的雨点”的含义。 ?3、初步体会文章中重?点段落（第1、20自?然段）体会达丽玛的变?化，理解老师的良苦用?心，并联系自己，感悟?老师对学生无私而真挚?的爱，同时为自己也拥?有这样的爱而感到幸福?，激发学生对老师的热?爱之情。 4、正确、?流利、有感情地朗读课?文，复述课文。 教学?重点、难点： 1、通?过朗读让学生感知课文?，理解课