幼儿园区域活的动创设与组织.docVIP

一、幼儿园区角游?戏的概念与内容 区角?活动，是指教师根据教?育目标和幼儿发展水平?，有目的、有计划地投?放各种材料，创设活动?环境，让幼儿在宽松和?谐的环境中按照自己的?意愿和能力，自主地选?择学习内容和活动伙伴?，主动地进行操作、探?索和交往的活动。 区?角游戏是幼儿在游戏区?(或称活动角、活动区?)中所进行的某种特定?活动。 二、开展区角?活动的意义： 1、促?进幼儿自主参与活动、?自发地学习； 2、增?进幼儿、师生交流，培?养幼儿交往能力； 3?、锻炼幼儿动手操作能?力； 4、培养幼儿好?奇好问的能力； 5、?增强幼儿的表现力，促?进幼儿社会性的良好发?展。 三、常见的活动?区角及功能 1、操作?区：主要功能是通过各?种生活模仿性操作与练?习，发展孩子编、系、?扣、穿、夹等基本生活?操作能力。 2、语言?区：主要功能是通过图?书、图片、头饰、手偶?等的观察、操作、拼摆?等讲述活动，发展幼儿?的观察能力和语言表达?能力。 3、美工区：?主要功能是通过撕、贴?、剪、画、捏、做等美?术操作表现活动，发展?幼儿的动手操作能力及?欣赏美、表现美和创造?美的能力。 4、科学?区：主要功能是通过各?种科学小游戏及数学操?作活动，从小培养幼儿?对科学探索的兴趣，发?展幼儿数学能力和动手?操作等能力。 5、建?构区：主要功能是利用?积木、酸奶盒、易拉罐?、纸盒、玉米瓤等进行?的建构游戏