汇编浅析高考语英试卷分析.docVIP

2012年全国高考?模拟参考部分 2?007---2009? 高考英语试卷分析 ? 庄细门 听力1?.5分 题型稳定 难?度也稳定 基本没有多?大变化近年来，我省的?高考英语遵循大纲，考?纲。在考查语言基础知?识和基本技能的同时，?将语言融入到真实的语?境中进行考查。突出运?用，体现对考生的人文?关怀，文章题材贴近生?活，贴近时代。具有较?高的信度和区分度。具?体表现在： 听力试题?：来源于生活，体现生?活，和我们日常生活有?密切联系话题的内容基?本上都是在教学大纲规?定的高中生英语知识与?能力要求的范围内。听?力材料口语体特征强，?情景丰富，主题广泛，?试题涉及面广，以细节?信息题为主。语速缓慢?，让学生有充裕的时间?浏览题目及题目中的各?个选项，学生有个良好?的心态和饱满的精神进?入听力状态，对英语科?的整个考试充满信心，?听力考试结果是令人满?意的。 只要对这种题?型重点在于平时多听主?要 做一些难易度相当?的试题 单选1分 进?一步贯彻“语法问题是?具体语境中的具体问题?” 命题原则。近三年?的试题在考查语法，词?汇和惯用法时，注意到?了知识的覆盖面，考查?了同学们在一定语境中?运用知识的能力。题目?大部分都有明确的语境?设置。出的题目非常平?稳，没有偏题和怪题，?具体如下 题号 21? 22 23 24 ?25 26 27 2?8 29 30 31? 32 33 34 ?35 2007 考?查时态 考查的是名词?性从句 考查的是不定?代词 考查的是hav?e sth. don?e 结构 考查的是情?态动词得用法 考查的?是with+n+V.?ing的独立结构 考?查定语从句 考查交际?用语 考查的是状语?从句连词的运用 题?考查的是名词同义词的?辨析 考查的是介词? 考查的是动词短语?的辨析 考查的是同义?词词组辨析 考查的是?名词性从句 200?8 考查不定代词 考?查非谓语动词 考查介?词的区别 考查情态动?词表示猜测的用法 考?查时态 考查形容词 ?考主从复合句。考查查? 考查时间状语从句 ?考查的是动词短语的辨?析 as引导非限制性?定语从句 非限制性定?语从 考查名词的区别? 考查过去分词作定语? with的复合结构?表示的是伴随情况。 ? 考查交际用语 2?009 考查交际用语?。 考查动词时态，?语态和主谓语 一致 ?考查介词 考查定语从?句 考查特殊句式。副?词then位于句首，?且当 考查固定句型。?You know w?hat I mean?s常用做固定句型句子?的主语是名词时，句子?用全部倒 考查动词词?义辨析 考查动词短语?辨析 考查名词词义辨?析 考查副词 考查动?词时态。 考查非谓语?动词。非谓语动词做状?语 考查状语从句 考?查非谓语动词。非谓语?动词做状 查虚拟语气? ? 2?010 交际用语靠平?时多读培养语感 定语?从句关键是拆句 状?语从句关键是时态和句?意 非谓语动词关键是?看做定语和状语 动?词的时态关键是掌握各?种时态 情态动词关键?是表猜测的用法 动词?的辨析关键是记住16?个高频动词 特殊句式?关键是主谓一致 和倒?装 名词性从句关键是?主语和同位语从句及定?语从句的区别 介词平?时较常用的记住 冠词?主要靠语感 名词词义?靠平时的积累 量不要?太多 虚拟语气关键是?建议几个动词 代词主?要是不定代词还有it? ? 复?习策略： 1．重点研?究近三年高考试题，分?析考点，重视归纳，努?力探寻考试的发展方向?； 2．整理“错题集?”，梳理已学过的语法?，以动词、从句的复习?为抓手，注重在语境中?培养综合语言运用能力?； 3．复习备考中要?夯实基础，切勿贪多求?全，注意收集典型例题?； 4．要排除思维定?势的影响，注意联系前?后句、上下文，做到瞻?前顾后，从容不迫 ，?对于单选力求基础的掌?握 加深的就不要 ?完型1.5分 200?7年完形填空 。 这?是一篇很有教育意义的?文章，介绍了一个孩子?生活在一个并不十分宽?裕的家庭里，生活仅够?维持家庭的必用品。因?此，每次向父亲要东西?时，父亲总是回答，自?己赚钱去，于是他从十?二岁开始就兼职打工，?学会了自立，在以后的?新兵训练营中领悟到了?自律，团队精神和责任?感，把那段新兵训练营?经历视作他人生阅历的?真正开始，如何在自立?中成长，从中走向成功?的过程文章并不太难，?但又能拉开分数档次，?整篇文章平铺直叙。题?目设计客观合理，难度?适中，真正体现了对考?生的人文关怀。又不缺?失测试性与思想性的结?合。 2008年一?改近年各省常见的故事?性比较强（夹叙夹议）?的命题方式，而摘选了?一篇哲理性较强的议论?文，由于考生对此