爸爸必读家庭育教爸爸别让妈妈唱独角戏转.docxVIP

爸爸必读：家庭教育爸?爸别让妈妈唱独角戏（?转）很多家庭中，都?是妈妈在带孩子，而爸?爸忙于工作，可能很少?能与孩子沟通。　?父亲也是育儿的主角?　现在，很多年轻夫?妇的家庭分工都是一种?模式：丈夫在外忙事业?，挣钱养家；教育子女?的任务由妻子承担，做?父亲的基本不介入。有?的父亲对孩子的抚养教?育情况不闻不问，成了?孩子抚养教育的“局外?人”。　父亲缺席?子女养育　孩子抚?养教育的任务由母亲一?个人承担，原因是多种?多样的。有的家庭是因?为父亲不负责任，认为?自己是做大事业的，抚?养教育小孩子这种小事?无暇过 问；也有不少?的家庭是母亲主动承担?抚养教育子女的一切事?务，说：“我先生工作?太忙，顾不上，孩子的?事，我一个人就可以，?免得影响他的事业。”?　作为女性，有一?些天然的、一般男性所?不能比拟的长处，诸如?感情丰富、细腻，做事?考虑细致、周到，对人?关心照顾无微不至，等?等。　母亲怀胎十?月，新生儿呱呱坠地首?先投入母亲的怀抱，孩?子是吃着母亲的乳汁，?闻着母亲的体味，看着?母亲的微笑长大的。孩?子跟母亲感情更深切，?关系更亲近，在情感上?对母亲也更依恋，这都?是孩子与生俱来的。?　孩子从情感上乐于?亲近母亲，也愿意接受?母亲的教育。母亲的优?势是得天独厚的。把孩?子交给她们抚养教育，?是让人放心的。然而，?女性自身也有她们难以?克服的弱点，比较敏感?、心理承受力较差、有?时会唠叨挑剔，等等。?这些弱点对孩子的性格?、气质也会产生深刻影?响，对孩子的抚养教育?是不利的，我们要正视?这 一点，并且利用父?亲的养育优势进行弥补?。　优学云测评提?醒：爸爸作用不可替代?　我主张父亲在抚?养教育孩子中不能缺席?，并不是小瞧母亲、无?视母亲的优势的意思，?而是希望在孩子的抚养?教育过程中，可以充分?发挥父亲的长处，使孩?子的成长环境更加和谐?。　许多研究表明?，父亲在孩子的成长发?展过程中具有独特的作?用。美国密执安大学研?究人员详细比较了父亲?与母亲对孩子的不同影?响，发现：常与母亲相?处的孩子具有对新鲜事?物兴趣浓厚、擅长社交?的特点；而常与父亲在?一起的孩子智商略胜一?筹，独立感与自信力更?强。也就是说，父亲在?增进孩子智力方面优于?母亲。　与父亲接?触多的孩子，不仅智商?高，而且人际关系融洽?，从事活动的风格更开?放、包容，带有进取精?神甚至冒险性，更富于?男子汉气魄。这是单纯?由母亲抚养教育难 以?做到的。　在美国?，1998年6月出版?的《父母》杂志中提到?，父亲对孩子的成长，?乃至一生都有下列影响?：一是父亲更爱与孩子?玩闹；二是父亲使用的?语言更丰富、更复杂；?三是父亲对孩子管束更?多；四是父亲更好地帮?助孩子发挥潜能；五是?父亲更多地介绍男人在?现实生活中的行为和作?用；六是父亲对孩子成?长推动作用更 大；七?是父亲更有效地促使孩?子社会化，为他走向社?会作准备；八是父亲支?持妻子，关心孩子，影?响孩子形成家庭责任感?和社会责任感。　?相反，如果小孩子的抚?养教育完全由母亲负责?的情况不改变，则不利?于孩子的健康成长和全?面发展。不仅会使男孩?女性化，缺乏阳刚之气?，女孩的性格也会更加?的柔弱、怯懦。美国专?家用30项社会行为指?标对生活在无父亲家庭?的儿童进行调查，发现?：在这些孩子中，忧虑?、抑郁、孤独、多疑、?任性、多动、依赖行为?等较为普遍，称为“缺?乏父爱综合征”。不少?临床医生观察到，与父?亲接触少的孩子，在体?重、身高、动作等方面?发育速度都不及正常家?庭环境的儿童。有专家?报告，婴幼期缺乏父爱?的孩子认知能力发展缓?慢，学龄前父母离异、?跟随母亲生活的孩子，?智商测试也落后一大截?。缺乏父爱的孩子情感?障碍尤为突出，普遍存?在焦虑 多、自尊心低?下、自制力弱等缺陷，?并有攻击性行为。　?　“夫妻搭档”是最佳?选择？　父亲在孩?子的抚养教育中有其独?特的优势，但如果只由?父亲单独抚养教育子女?，同样也是不利的。父?母共同承担抚养教育孩?子的任务，是最佳的“?教育资源配置”。　?　父母共同参与孩子的?抚养教育，可以相互配?合、取长补短，做到优?势互补，形成强有力的?教育合力，还可以集思?广益，集中父母两个人?的教育智慧。父母两人?一起育儿，考虑得更周?全一些，方法也更多样?化一些，能够有效地避?免因单独养育出现的主?观性、盲目性和片面性?等问题，抚养教育效果?会好一些。由父母共同?抚养教育子女，可以使?孩子将父母的长处兼收?并蓄。在父母共同的影?响下，耳濡目染，形成?现代社会所需要的完善?人格和气质：使男孩既?有男人的阳刚之气，又?有感 情丰富的特点；?使女孩既有女性特有的?温柔，也不失坚强的性?格。所以，“夫妻搭档?”共同抚养教育孩子，?或许要比母亲一个人“?单枪匹马”好得多。?　　生活实例：父