【新步步高】高一物理人教版必修一同步课件：2.5自由落体运动.pptx

匀变速直线运动的研究第二章学案5　习题课：匀变速直线运动的规律应用目标定位1.进一步熟练掌握匀变速直线运动的两个基本公式和三个导出公式及其特点并能熟练应用其解决问题.2.能推导初速度为零的匀变速直线运动的几个比例式.3.会分析简单的追及和相遇问题．知识探究自我检测一、匀变速直线运动基本公式的应用知识探究1.两个基本公式v＝v0＋at和x＝ v0t＋at2，涉及5个量，原则上已知三个量可求另外两个量，两个公式联立可以解决所有的匀变速直线运动问题.2.逆向思维法的应用：把末速度为0的匀减速直线运动，可以倒过来看成是初速度为0的匀加速直线运动.3.解决运动学问题的基本思路为：审题→画过程草图→判断运动性质→选取正方向(或选取坐标轴)→选用公式列方程→求解方程，必要时对结果进行讨论.例1　一个物体以v0＝8 m/s的初速度沿光滑斜面向上滑，加速度的大小为2 m/s2，到达最高点之后，又以相同的加速度往回运动.则(　)A.1 s末的速度大小为6 m/sB.3 s末的速度为零C.前2 s内的位移大小是12 mD.前5 s内的位移大小是15 m解析　由t＝ ，物体到达最高点的时间是4 s，又根据v＝v0＋at，物体1 s末的速度为6 m/s，A对，B错.根据x＝v0t＋ at2，物体前2 s内的位移是12 m,4 s内的位移是16 m，第5 s内的位移是沿斜面向下的1 m，所以前5 s内的位移是15 m，C、D对.答案　ACD二、三个导出公式的应用1.速度与位移的关系v2－ ＝2ax，如果问题的已知量和未知量都不涉及时间，利用此式往往会使问题变得简单.3.匀变速直线运动中，任意连续相等的时间间隔T内的位移差为常数，即x2－x1＝aT2.答案　0.16 m/s2例2　一列火车做匀变速直线运动，一人在轨道旁边观察火车运动，发现在相邻的两个10 s内，火车从他跟前分别驶过8节车厢和6节车厢，每节车厢长8 m(相邻车厢连接处长度不计)，求：(1)火车加速度的大小；解析　由题知，火车做匀减速运动，设火车加速度大小为a，人开始观察时火车速度大小为v0，车厢长L＝8 m，则Δx＝aT2,8L－6L＝aT2，(2)这20 s内中间时刻的瞬时速度；答案　5.6 m/s(3)人刚开始观察时火车速度的大小.解析　由 ＝v0－aT得v0＝ ＋aT＝(5.6＋0.16×10) m/s＝7.2 m/s答案　7.2 m/s三、初速度为零的匀变速直线运动的几个比例式1.初速度为0的匀加速直线运动，按时间等分(设相等的时间间隔为T)的比例式(1)T末、2T末、3T末、…nT末的瞬时速度之比为：v1∶v2∶v3∶…∶vn＝1∶2∶3∶…∶n.(2)T内、2T内、3T内、…nT内的位移之比为：x1∶x2∶x3∶…∶xn＝12∶22∶32∶…∶n2.(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内、…第n个T内的位移之比为：x1∶x2∶x3∶…∶xn＝1∶3∶5∶…∶(2n－1).2.按位移等分(设相等的位移为x)的比例式(1)通过前x、前2x、前3x…前nx时的速度之比为：(2)通过前x、前2x、前3x…前nx的位移所用时间之比为：(3)通过连续相同的位移所用时间之比为：注意　以上比例式成立的前提是物体做初速度为零的匀加速直线运动，对于末速度为零的匀减速直线运动，可把它看成逆向的初速度为零的匀加速直线运动，应用比例关系，可使问题简化.例3　做匀减速直线运动的物体经4 s后停止，若在第1 s内的位移是14 m，则最后1 s内的位移是(　)A.3.5 m　B.2 m　C.1 m　D.0B解析　物体做匀减速直线运动至停止，可以把这个过程看做逆向的初速度为零的匀加速直线运动，则相等时间内的位移之比为1∶3∶5∶7，所以由 得，所求位移x1＝2 m.四、追及相遇问题讨论追及、相遇的问题，其实质就是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置的问题.(1)一个条件：即两者速度相等.它往往是物体间能否追上、追不上或(两者)距离最大、最小的临界条件，也是分析判断此类问题的切入点.(2)两个关系：即时间关系和位移关系.位移关系可通过画草图得到.例4　一辆汽车以3 m/s2的加速度开始启动的瞬间，另一辆以6 m/s的速度做匀速直线运动的自行车恰好从汽车的旁边通过.(1)汽车一定能追上自行车吗？若能追上，汽车经多长时间追上？追上时汽车的瞬时速度多大？解析　因为汽车做加速运动，故汽车一定能追上自行车.汽车追上自行车时，两者位移相等，x汽＝x自，v汽＝at＝3×4 m/s＝12 m/s答案　见解析(2)汽车追上自行车前哪个时刻与自行车相距最远？此时的距离是多大？解析　开始阶段，v汽v自，两者间的距离逐渐变大.后来v汽v自，两者间的距离又逐渐减小.所以当v汽＝v自时，两者距离最大.设经过时间t1，汽车速度等