高一地理湘教版必修2（浙江专用）课件：4.1人类面临的主要环境问题.pptx

第四章　人类与地理环境的协调发展第一节　人类面临的主要环境问题一二一二一二一二一二一二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二123456789123456789123456789123456789123456789123456789123456789123456789123456789123456789123456789汽车在大雾笼罩的北京东三环上缓慢行驶近几年,中国多地出现雾霾天气,尤其是长江三角洲、珠江三角洲和京津冀鲁地区等区域,大气污染程度十分严重。思考:上述材料中的大气污染属于环境问题的哪一类型?点拨:大气污染属于环境污染问题。一、环境问题的概念与类型1.环境问题的概念。(1)概念:指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。(2)产生的原因随着社会生产力的发展,人类对环境开发利用的强度越来越大,对环境的破坏也越来越严重。2.环境问题的类型。根据环境问题的性质,可进行如下分类:主要类型表现环境污染问题大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等由环境污染演化而来的问题酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等生态破坏问题水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等自然资源衰竭问题森林、草原、矿产等资源的减少和破坏人类生产和生活中不可避免地排放一定量的污染物,那就必然会带来环境污染问题吗?点拨:不一定。只有排放的污染物超过了环境的自净能力时才会带来环境污染问题。二、人类面临的主要环境问题1.部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少。人类长期大规模地开采与破坏地球上某些自然资源数量锐减和质量下降不敷人类资源需求教材图43“人类对土地和森林资源的破坏”阅读该图时,需要“两看两想”。两看:一看人类破坏土地和森林的方式,二看土地和森林破坏后的景观变化。两想:一想人类为何要如此大规模地破坏土地和森林资源(人口的增加导致对资源的需求量增加);二想人类破坏土地和森林资源的后果是什么(资源总量和人均拥有量减少,甚至部分资源枯竭)。2.生态破坏,生物多样性受损。近几个世纪以来,人类大规模的社会生产活动大大加快了地球上物种的灭绝速度,使地球上的生物多样性遭到严重损害。教材“哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因”表阅该表时,应“两看一联系”。两看:一看导致哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因,二看原因中哪些是人类活动直接造成的。一联系:联系所学地理环境整体性的相关知识,讨论生物多样性受损可能带来哪些危害,归纳人类从中得到哪些教训,应采取哪些措施。3.环境污染,人类生存环境质量下降。(1)环境污染的概念:人类生产和生活过程有害物质环境质量下降　危害人类健康,影响生物正常生存发展 (2)几种主要污染类型:主要类型主要污染物危害水污染生活污水、工业废水、农药、化肥及畜禽粪便等影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化大气污染气溶胶状态污染物(亦称颗粒物)和气体状态污染物(简称气态污染物),常见的有二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等影响人类和动物的健康,危害植被,腐蚀材料,影响气候,降低能见度,引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等土壤污染有机污染物(化学农药等)、重金属(汞、铅、镉等)、放射性元素、病原体等使土壤的性质、组成及形状等发生变化,并导致土壤自然功能失调、土壤质量恶化知识点一环境问题产生的原因及其表现探究目标:了解环境问题产生的原因及其表现。了解人类与环境对立统一的关系。人类与环境对立统一的关系【例1】读“人类与环境关系示意图”,完成下列问题。(1)图中箭头A、B表示出现环境问题的两个主要原因:A表示　;?B表示　。?(2)当前全球突出的生态破坏问题有哪些?(3)将下列选项的序号分别填入A、B(与图中箭头含义相同)代表的横线上:①滥采滥用石油等自然资源;②燃油产生的烟尘;③工业“三废”排放;④过度抽取地下水。A　;B　。?解析:由于人类过度索取资源和排放废弃物,超出了环境的承受能力,因而出现了环境问题。答案:(1)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力　人类向环境索取资源的速度,超过了资源本身及其替代品的再生速度(2)土地荒漠化、水土流失、森林砍伐、生物多样性减少等。(3)②③　①④知识点二人类面临的主要环境问题探究目标:归纳人类所面临的主要环境问题。了解主要环境问题的表现、成因及分布。1.环境污染问题。表现原因典型事例或分布区大气污染、水体污染、土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的污染、部分农业区的“有毒农作物”固体废弃物污染(垃圾污染)生产和生活中的大量垃圾堆放太原矿区的煤矸石噪声污染交通运输、工业生产等许多城市噪声超标放射