高一数学苏教版必修2（江苏专用）课件：2.1.6点到直线的距离.pptxVIP

目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测12 3 4 5问题导学当堂检测1 23 4 5问题导学当堂检测1 2 34 5问题导学当堂检测1 2 3 45问题导学当堂检测2.1.6　点到直线的距离学习目标1.学会点到直线的距离公式.2.会求两平行线间的距离.3.进一步学习用解析法证明平面几何问题.重点难点重点:掌握点到直线的距离公式.难点:用解析法证明几何问题.1.点到直线的距离(1)从直线外一点向该直线引垂线,所得垂线段的长度称为点到直线的距离.点P(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离为d=.(2)点到几种特殊直线的距离:点P(x0,y0)到x轴的距离d=|y0|;点P(x0,y0)到y轴的距离d=|x0|;点P(x0,y0)到直线x=a的距离d=|x0-a|;点P(x0,y0)到直线y=b的距离d=|y0-b|.预习交流1点到直线的距离公式对直线方程的形式有何要求?答案:该公式要求直线方程必须是一般式.预习交流2当点P(x0,y0)在直线l:Ax+By+C=0上时,点到直线的距离公式还适用吗?答案:适用.当P在l上时,有Ax0+By0+C=0,d==0.2.两平行线间的距离两平行线l1:Ax+By+C1=0,l2:Ax+By+C2=0(C1≠C2,A2+B2≠0)间的距离d=.预习交流3(1)直线3x+4y-1=0与3x+4y+5=0的距离为　;?(2)点P(2,3)到直线x-y+1=0的距离为　.?答案:(1)　(2)0解析:(1)d=.(2)由点到直线的距离公式得d==0.一、点到直线的距离活动与探究求点P(1,2)到下列直线的距离:(1)l1:y=x-3;(2)l2:y=-1;(3)y轴.思路分析:直线方程及点的坐标均明确给出,求解的关键是把直线方程化成一般式,直接代入公式求解.必要时数形结合更方便.解:(1)将直线方程化为一般式为x-y-3=0,由点到直线的距离公式得d==2.(2)直线方程化为一般式为y+1=0,由点到直线的距离公式得d==3.(3)y轴的方程为x=0,由点到直线的距离公式得d==1.迁移与应用求点P(3,-2)到下列直线的距离.(1)y-4=(x-5);(2)y=6;(3)y轴.解:(1)将直线方程化为一般式得3x-4y+1=0,根据点到直线的距离公式得d=.(2)因为直线y=6平行于x轴,所以d=|6-(-2)|=8.(3)d=|3|=3.求点到直线的距离,一般先把直线的方程写成一般式.对于与坐标轴平行的直线x=a或y=b,求点到它们的距离,即可用点到直线的距离公式求,也可以直接写成d=|x0-a|或d=|y0-b|.二、两平行线间的距离活动与探究求直线l1:3x-4y=-1与直线l2:x-2y-1=0间的距离.思路分析:已知两平行直线的方程,求解本题时可考虑利用等价转化法和公式法.需注意应用公式法解答本题时应把直线l1,l2的方程化成一般式,且x,y的系数相同.解:方法一(等价转化法):∵l1∥l2,∴两直线间的距离等于直线l1上任意一点到直线l2的距离.不妨在直线l1上取点P(1,1),则该点到直线l2的距离为d=.方法二(公式法):把直线l1,l2的方程分别化成一般式得l1:3x-4y+1=0,l2:3x-4y-2=0.由两平行线间的距离公式得d=.迁移与应用求与直线2x-y-1=0平行,且与直线2x-y-1=0的距离为2的直线方程.解:方法一:由已知可设所求的直线方程为2x-y+C=0,则它到直线2x-y-1=0的距离为d==2,∴|C+1|=2,C=±2-1,∴所求直线的方程为2x-y+2-1=0或2x-y-2-1=0.方法二:设所求直线上任意一点P(x,y),则点P到2x-y-1=0的距离为d==2,∴2x-y-1=±2,∴所求直线的方程为2x-y+2-1=0或2x-y-2-1=0.两平行线间的距离的计算方法:(1)两条平行直线间的距离是其中一条直线上任一点到另一直线的距离,本质上是点到直线的距离.具体求两平行直线间的距离时,只需在其中一条直线上取一特殊点,再求它到另一条直线的距离.(2)若两平行直线方程中x,y的对应系数分别相等,即l1:Ax+By+C1=0与l2:Ax+By+C2=0(C1≠C2,A2+B2≠0),可直接使用公式d=.三、距离