高中英语江苏同步教案：Unit1Culturalrelics第2课时（人教新课标必修2）.docVIP

2014-2015高中英语江苏同步教案：Unit 1 Cultural relics第2课时（人教新课标必修2） Period ⅡWarming Up Reading (教师用书独具) ●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。 (4)通过对本课文的理解，让学生学会用英语写讨论稿，以提高学生的书面表达能力。 ●教学地位 单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的重点所在。 (教师用书独具) ●新课导入建议 为了激发学生的学习兴趣，引起注意，首先 播放外文歌曲。音乐是学生感兴趣的话题，以音乐导入可以营造一种学习的氛围，帮助学生进入情境，从而最大限度地激发学生的积极性，让学生在思考、讨论、合作中运用已学知识。然后，呈现一些世界文化遗产的图片引出话题“What is cultural relic？”。 ●教学流程设计 让学生就“课堂互动探究”(见学案第3页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。 老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。 　　　　 布置作业。让学生完成课本第3页第1、2、3题，“课时作业”和预习“Period Ⅲ(见学案第8页)。 1．survive vi.幸免；幸存；生还vt.幸免于难；艰难度过；比……活得长 Is it enough to have survived for a long time？(P1) 它存留很长时间就足够了吗？ It is a mercy that the whole family survive the earthquake. 这次地震中一家人都幸免于难，真是不幸中之大幸。 These plants wont survive without sun. 没有阳光这些植物是不会成活的。 ①survive sth.在……之后仍然生存 survive sb.(by...)比某人活得长…… survive on靠……存活下来 ②survival n．生存；幸存 I am not so sure (that) they can survive the cold. 我并不那么肯定他们能在那种寒冷中活下来。 How do you expect to survive on gum for three days? 你怎么可以期望在这三天里用那些口香糖填饱肚子？ He survives his wife by twenty years. 他比他妻子多活了20年。 　 There are concerns that the beggars in the street may not the freezing winter. A．survive B． live C．suffer D．experience 【解析】　句意：人们有些担心大街上的乞丐可能会熬不过这个寒冷的冬天。survive此处用作及物动词，意为“艰难度过”，符合句意。live“居住，生活”；suffer“蒙受，遭受”；experience“经历”。 【答案】　A 2．in search of 寻找 IN SEARCH OF THE AMBER ROOM(P1) 寻找琥珀屋 They set off in search of the lost child. 他们出发寻找失踪的孩子。 We drove round the town in search of a good hotel. 我们开车在城里转，想找一个好旅馆。 search sb./sth.搜身/搜查某处所 search...for sth./sb.搜查某处寻找某物/某人 search for sth./sb.寻找某物/某人 They were searching for fossils.他们在找化石。 Police with dogs are searching through the woods for the missing child. 警察带着警犬在树林里寻找那失踪的孩子。 【提示】　in search of...可在句中作表语或状语，若search前有修饰限定词the/ones时of要换为for，即in the/ones search for。 【教师备课资源】　 in memory of为了纪念…… in favor