个人与社会概要.pptVIP

社会助长作用 社会助长作用：有人在场或许多人在一起做，可以促进个人活动的效率，出现增量或增质。 三个臭皮匠顶个诸葛亮 奥斯本“脑力激励法”：在同样时间内产生两倍于他独思时的意见数量。（1957年） 邓尼特的实验：四人组和独思组，发现独思时提出的意见较群体思考提出的意见更多、更高明。（1963年） 结论 研究者认为，在团体中应用脑力激励法具有预热效应，即由于大家交流的气氛和相互启发，会使个人对问题产生兴趣，推动了个体创造性思维的准备作用；而后再引导人们深入地去独思，就会使社会助长作用发挥远期的效果。 社会惰化作用 社会惰化作用：个体和他人一起完成任务比单独工作时往往更少努力的现象。 林格尔曼实验：单人组出力63公斤，三人组每人出力53.5公斤，八人组每人出力31公斤。 如果每个人知道其努力可以鉴别出来，或者每个人都意识到任务艰巨，需人人使劲，而自己能对群体作出特殊贡献，这种效应就不会发生。 从众现象 从众：个人由于真实的或臆想的群体的舆论压力，在认知或行动上不由自主地趋向于跟多数人相一致的现象。 入境随俗 亦步亦趋 赶时髦 随大流 阿希的实验： 受同伴影响产生从众的人占35%-37%； 在重复实验中，如果让真被试单独先回答，假被试后回答，从众人数就减少； 团体中哪怕只有一人出现不同答案，从众现象也会急剧减少 制约从众现象的因素 情境因素 事情的性质 团体