个人收入与理财概要.ppt

五、说教学过程(一) 导入新课: 你怎样理财？ “一月二百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两千三千是大户。”这段顺口溜在有的中职学校里流传。 你一个月需要多少生活费呢？你都用在什么地方呢？ 设计意图：以学生熟悉的生活事例入手,激起学生的兴趣，比较自然地导入新课。 城镇居民收入结构主要由工资性收入、经营性收入、财产性收入和转移性收入四部分构成。 农村居民收入结构主要由工资性收入、家庭经营收入、财产性收入和转移性收入四部分构成。 教师点拨总结这些收入构成的含义及事例加以说明，易于学生吸收。 2、多种分配方式并存 （1）按个体劳动者劳动成果分配含义： （2）按生产要素贡献分配—市场经济的客观要求 赵某的女儿： 赵某的儿子: 组合型投资： 即把所有的鸡蛋放在同一个篮子里 ，要么风险太大，要么收益过低，无法达到收益与风险的最佳结合。 开源节流是关键 勤工俭学 计划消费 精打细算 拥有个人存折 强制储蓄 记帐 请爸妈帮忙理财 投资有法 投资无定法 投资要考虑的因素： 收益与风险、收入状况、风险承受能力、年龄因素、理财目标等。 不提倡中学生投资，那中学生是否需要理财呢？ 想一想 欣赏：国外理财教育面面观 美国：让孩子早早就学会自立 美