感受命题专家的精神脉搏概要.ppt

* 感受命题专家的精神脉搏 刘芃：四项考查 1.加大学习和研究方法考查 2.加大对学生的阅读习惯与能力的考查 3.重视对基本历史理论理解和运用的考查 4.重视对学生“史识”的考查 与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题。社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠地抓着就做，最容易产生误导。 往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。 ——刘芃《考试文集》第477页 高考试卷中政治、经济、文化模块分值的变化，只是考试随机抽样的具体表现。因为命题者自己都不知道他的轨迹是怎样的。对所谓的高频考点的统计，不适应现在考试的趋势。 2011年武汉历史年会刘芃报告 教材是高考命题的依托，但并非拘泥于教材，况且目前教材版本的多元化，对相同内容在教材中的讲述详略不同。为显示公平性，不可能依据某一本教材作为命题的依托，试题的材料不会来自于任何一种版本之中，只能是更多地注重材料，且材料来源于教材之外，而且命题组人员并不看教材。 高考试题在命制时采用的是大量新颖、陌生甚至前沿的全新材料，这与教材呈现的材料有很大区别。材料用于搭建新问题、新结论，而非按现成结论（我注六经——六经注我）。 2013年洛阳历史年会刘芃报告 2013年武