创新设计-学业水平考试2016-2017（浙江专用人教版）课件 必修一 第二章基本初等函数（I）2.1.1 第2课时 .pptVIP

课前自学 课堂互动 课堂达标 第2课时　指数幂及运算 目标定位　1.理解分数指数幂的含义；熟练掌握用分数指数幂表示一个正实数的n次方根.2.会进行根式与分数指数幂的相互转化，能运用有理数指数幂的运算性质进行运算和化简.3.经历用有理数指数幂逼近无理数指数幂的过程，了解实数指数幂的含义. 1.分数指数幂 自 主 预 习 没有意义 3.无理数指数幂 一般地，无理数指数幂aα(a＞0，α是无理数)是一个确定的______.有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 实数 即 时 自 测 答案　B 答案　A 类型一　根式与分数指数幂的互化 答案　(1)D　(2)C 类型二　利用分数指数幂运算性质化简与求值 规律方法　(1)①由分数指数幂的概念，将根式化成分数指数幂. ②利用分数指数幂的运算性质进行化简. (2)对化简求值的结果，一般用分数指数幂的形式保留；在进行指数幂运算时，通常是化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数，同时要兼顾运算的顺序. 类型三　分数指数幂的综合应用 规律方法　条件求值问题的两个步骤及一个注意点 (1)两个步骤： (2)一个注意点： 若已知条件或所求式子中含有平方差、立方差的形式，要注意整体代换及平方差、立方差公式的灵活应用. 3.根式一般先转化成分数指数幂，然后再利用有理数指数幂的运算性质进行运算.在将根式化为分数指数幂的过程中，一般采用由内到外逐层变换为指数的方法，然后运用运算性质准确求解. 答案　B 答案　A 课前自学 课堂互动 课堂达标