五年级数学上册第三单元导学案讲述.docVIP

第三单元教学计划 单元教材分析： 这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。例如：教学小数除法的计算法则时，强调突出这是与整数除法的法则基本一致主要的不同就是小数点位置的处理。这部分内容的学习也为今后分数的意义和性质以及分数的加减运算奠定基础。单元评价要点考察学生的运算技巧与运算速度以及运算的准确度而且要学生自己是否能通过检验来考察对所学知识的掌握程度评价学生对整数运算律具有的普遍意义的了解与推广到小数除法中对这些知识的加深理解和掌握程度要考察开学一段时间以来学生的学习主动性和积极性是否提高学习兴趣是否浓厚,尤其是大部分后进生愿意去学习和提高教师需要如何去及时调节教学目标使学生在理解小数的意义的性质的基础上掌握计算法则熟练地进行小数除法的笔算和简单的口算。 能正确地进行整数小数除法的四则混合运算培养学生灵活的计算能力。 让学生用“四舍五入”法求取商的近似值。4.继续培养和提高学生的分析和推理能力以及培养学生检验的习惯为下个单元学习新的应用题做好准备 教学重点、难点教学重点理解与掌握小数除法的意义与计算法则熟练进行小数除法的笔算与口算及一些简便运算。 教学难点在小数除法运算中确定小数点的位置能灵活运用简便算法在实际生活中的运用课时安排小数除以整数……………………………课时一个数除以小数………………………………课时 商的近似数………