山东省鄄城县箕山中学七年级生物上册 第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物复习课件1 济南版.pptVIP

* 第二单元多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物 复习课 第1课时 植物类群和蒸腾作用 重要概念聚焦： 1、各种类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性极为重要； 2、植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件； 3、绿色植物能利用太阳能（光能），把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气； 4、在生物体内，细胞能通过分解糖类获得能量，同时生成二氧化碳和水； 5、植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气，为动物提供栖息场所，保持水土，为人类提供许多可利用的资源。 绿色植物 的主要类群 孢子植物 种子植物 苔藓植物 藻类 植物 蕨类 植物 结构简单，多 为单细胞个体， 多细胞个体也 没有根、茎、 叶的分化 生活在水中 或阴湿陆地上 孢子生殖 有真正的根、茎、 叶，而且分化 出了输导组织 古代蕨类 植物形成煤 孢子生殖 裸子植物 被子植物 种子是裸露的， 没有果皮包被 根特别发达， 适于干旱环境 种子 生殖 适应性最强、 种类最多、 分布极为广泛 具有真正的花 和果实，种子外 有果皮包被 种子 生殖 有茎和叶的分 化，没有真正 的根 作为监测空气 污染程度的指 示植物 孢子 生殖 第一节 绿色植物的主要类群 小试身手： 蕨、满 江红、 卷柏、 贯众、 芒萁 遗体埋藏 在地下变 成 具有 ， 有 组织 离不 开水 阴暗 潮湿 的陆 地 蕨类 植物 葫芦藓、 墙藓、 地钱 作为空气 污染程度 的 有 分化，没有真正的 ， 无 组织 离不 开水 苔藓 植物 海带、 水绵、 紫菜、 裙带菜 完成地球 上近 的光合作 用 单细胞或者多细胞， 无 分 化， 孢子 ︻ 细胞 ︼ 离不 开水 ? 藻类 植物 举例 对自然界的意义 器官分化 生殖 生态 环境 植物 类群 多数 水中 阴湿 陆地 根茎叶 90% 茎叶 根 输导 根茎叶 输导 指示植物 煤 小试身手： 举例 对自然界的意义 器官分化 生殖 生态环境 植物类群 玉米、小麦、桃树 具有根茎叶和 、果实、 六种器官，种子外有 包被 不需 要水 干旱陆地 被子植物又名 绿色开花植物 松、杉、柏、银杏、苏铁 提供了粮食、蔬菜、水果、花卉、药品、木材等，营造了舒适的生活环境 具有根、茎、叶和种子四种器官，种子裸露，无 包被 种子︻ 器官 ︼ 不需 要水 陆地 裸子植物 种子植物 果皮 花 种子 果皮 链接中考： 1、（2014滨州中考）肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观察植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（ ） A．放在背阴处，多浇水 B．放在向阳处，多浇水 C．放在背阴处，少浇水 D．放在向阳处，少浇水 2、（2014东营中考改编）松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”。以下对它们的叙述，不正确的是（ ） A.都能产生种子，属于种子植物 B.竹生活在南方阴暗潮湿的环境中 C.梅在冬天开花，属于被子植物 D.松的种子裸露，外面没有果皮包被 A B 链接中考： 3、（2014东营中考）学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是( ) A.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上 C.肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地生活的重要原因 D 链接中考： 4、（2014菏泽中考）下列有关蕨和大豆两种植物共同特征的叙述，错误的是（ ） A．由细胞构成 B．能进行光合作用　 C．有根、茎和叶的分化 D．能利用种子繁殖 5 、（2014烟台中考）银杏是我市主要的观赏树种之一。银杏树与杏树相比，最主要的区别是（ ） A．果实没有酸甜的味道 B．花没有鲜艳的颜色 C．种子没有果皮的包被 D．雄性植株不能结果 D C 链接中考： 6、（2014临沂中考）关于蕨类植物的叙述，错误的是( ) A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大 B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织 C. 比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖 D．煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关 C 链接中考： 7、（2014日照中考）海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖，下列叙述正确的是（ ） A．细胞膜控制碘进入海带细胞 B．海带是依靠种子进行繁殖后代的 C．海带依靠根系吸收水和无机盐