【课堂新坐标】2013-2014学年高中英语译林牛津版必修一教学课件（目标分析+方案设计+自主导学）：Unit3PeriodⅢ.pptVIP

●教学目标 1．熟记学案中所列出的单词和短语。 2．通过对学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些单词和短语造句。 3．通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的内容。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，通过例句分析让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 1．get hurt受伤 Hmm, maybe I dont want to get hurt.(P46) 嗯，也许我不想受到伤害。 When the plane crashed, the pilot got hurt seriously. 飞机失事时，那个飞行员伤得很重。 He got hurt in the 110-meter hurdles. 他在110米跨栏中受伤了。 常见的get后跟分词作表语： get married结婚 get changed换衣服 get paid 得到报酬 get dressed穿上衣服 get lost迷路 【对接高考】 (2012·辽宁高考)Mum，I was wondering if you could lend me a few dollars