【课堂新坐标】2014秋高中英语人教版选修7教学课件（目标分析+方案设计+自主导学）：Unit 5-Period Ⅲ.pptVIP

●教学目标 1．熟记学案中所列出的单词和短语。 2．通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语。 3．通过对语法的学习让学生能够理解并能够运用本单元的语法知识——非限制性定语从句。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生一些实例，通过对实例的观察和思考，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 1．apology n．道歉；谢罪 Sara acknowledged her mistake and made an apology immediately.(教材P40) 萨拉承认了错误并且立刻道歉。 He made a public apology for his remarks. 他为自己的话公开道歉。 Im afraid I was rather bad-tempered yesterday.I think I owe you an apology. 恐怕我昨天的脾气不怎么好，我认为应该向你道歉。 ①make/offer/demand/accept an apology 致歉/主动道歉/要求道歉/接受道歉 owe sb.an apology应向某人道歉 a public a