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　　國小 國語科 考試卷 ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________  （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 遮︱（ˉˉˉˉˉ） 墓︱（ˉˉˉˉˉ） 席｜（ˉˉˉˉˉ） 兼︱（ˉˉˉˉˉ） 督︱（ˉˉˉˉˉ） 諾︱（ˉˉˉˉˉ） 辭︱（ˉˉˉˉˉ） 龐︱（ˉˉˉˉˉ）寵︱（ˉˉˉˉˉ） 乏︱（ˉˉˉˉˉ） 款︱（ˉˉˉˉˉ） 德︱（ˉˉˉˉˉ） 碌︱（ˉˉˉˉˉ）錄︱（ˉˉˉˉˉ） 職︱（ˉˉˉˉˉ） 哲︱（ˉˉˉˉˉ） 荒︱（ˉˉˉˉˉ） 三、照樣寫短語： ?(　一道道　)的(　波浪　)?(　　　　　)的(　　　　)?(　　　　　)的(　　　　) （不斷）的（成長茁壯）?（　　　　）的（　　　　　　） ?(　白茫茫　)的(　蘆花　)?(　　　　　)的(　　　　)?(　　　　　)的(　　　　) ?(　紅紅　)的落日?(　　　　)的天空?(　　　　)的森林 不（屈）不（撓）?不（　　）不（　　） 靜靜的聽著?(　　　　　　) 追求（崇高）的（理想）?追求（　　　　）的（　　　　　　） （粗壯）的（手臂）?（　　　　）的（　　　　） （嚇）得（全身發抖）?（　　）得（　　　　　　　　） 農人（辛勤）的（揮動鋤頭）?工人（　　　　）的（　　　　　　） 不（明）不（白）?不（　　）不（　　）?不（　　）不（　　） 散發出（閃亮）的（光芒）?散發出（　　　　）的（　　　　） 四、填標點符號： 各位女士□先生□演講就像寫文章一樣□都需要標點符號□ 史懷哲發現戰爭遠比疾病來得可怕□所以只要有機會□他就四處演講□除了幫醫院募款□也宣揚和平與尊重生命的理念□ 他神態自若的說□□剛才有位聽眾送來一張紙條□這位聽眾真糊塗□只在紙上簽下大名□卻忘了寫內容□□ 他看了一眼□只見上面寫著兩個字□傻瓜□□ 主公□這養馬人犯了三條大罪□還不知道為什麼大禍臨頭□不如讓我來說清楚□免得他死得不明不白□ 蓋達爾笑著說□□如果我的皮箱非常好□而我的作品卻很差□那就糟了□□ 他不禁點頭笑道□□好□好□好一幅□秋江獨釣圖□□□ 齊景公不禁嚇出了一身冷汗□□放了他吧□放了他吧□不要害我變成一個不懂仁義的國君□□ 五、畫掉多餘的字： 勇氣將讓生命當中釋放新的力量。 我們約定限定好的事，一定要做到。 他為什麼總是故意為難作對你？ 他們堅強定勇敢的眼神，散發著閃亮的光芒。 不久一會兒，老漁翁就釣到魚了。 有人不屈不撓不慌不忙，和艱苦的命運搏鬥。 有人挑戰應付自我，追求崇高的理想。 弟弟必須需要在晚上十點前回家。 他們知道景公正在氣頭上，因此不敢上前提供進諫，個個面面相覷，不知如何是好。 晏子臨機應變措施，應用委婉勸諫的說話技巧，救了養馬人一命，也幫助景公免於犯錯。 你不應該獨占卜這些玩具。 他覺的得這首詩用字絕妙。 六、回答問題： 作者認為汗水有什麼功用？ 秋江獨釣所描寫的故事發生在哪個季節，從哪些描述可以看出？ 為什麼說堅定勇敢的人，就會散發閃亮的光芒？ 乾隆皇帝要紀曉嵐作詩，並且定了哪些限制條件？ 你覺得齊景公是怎樣的人？晏子是怎樣的人？ 齊景公為什麼要殺養馬人？ 七、接寫句子： 他從容的（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 少年不禁抬頭問（　　　　　　　　　　　　　　　）。 八、先寫寫看再造詞： ?先寫注音再造詞蹦｜（　　）︱（　　　　） ?先寫注音再造詞抵｜（　　）︱（　　　　）低｜（　　）︱（　　　　） ?先寫注音再造詞豪｜（　　）︱（　　　　）毫｜（　　）︱（　　　　） 糟︱（　　）部︱（　　　　） ．先寫部首再造詞：納︱（　　）部︱（　　　　） ?先寫部首再造詞吟︱（　　）部︱（　　　　） ?先寫部首再造詞竿︱（　　）部︱（　　　　） ?先寫國字再造詞既＋水︱（　　）︱（　　　　）既＋木︱（　　）︱（　　　　） 邱︱（　　）部︱（　　　　） ?先寫注音再造詞嵌｜（　　）︱（　　　　） ?先寫注音再造詞蘆｜（　　）︱（　　　　） ．先寫部首再造詞：德︱（ˉ）部︱（ˉˉˉˉ） ．先寫部首再造詞：怒︱（　　）部︱（　　　　） ?先寫部首再造詞灑︱（　　）部︱（　　　　） ?先寫部首再造詞復｜ (　　)部｜ (　　　　) ?先寫注音再造詞忠｜（　　）︱（　　　　） ?先寫部首再造詞豪︱（　　）部︱（　　　　） 釋︱（　　）部︱（　　　　） ?先寫注音再造詞腿