第一单元 生活智慧与时代精神 单元优化总结课件（2014新人教版必修4）.pptVIP

必修4 第一单元 生活智慧与时代精神 单 元 优 化 总 结 必修4 第一单元 生活智慧与时代精神 单元概述 本单元是全书的起始课和逻辑起点，在全书中起着引领和导入的作用。本单元的主线是哲学和生活、实践的关系问题。以此为线索，分别介绍了哲学是什么、哲学的基本问题和基本派别、马克思主义哲学的产生发展及基本特征、哲学的主要功能。本单元复习备考应重点把握：哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系、哲学基本问题的内容、哲学的基本派别及其特点、马克思主义哲学的基本特征、中国特色社会主义理论等。 知识架构 解题方法指导(十三)——判断型选择题 判断型选择题，亦称正误型选择题，是高考中最常见的一种题型。该题型一般要求考生选出正确的或者错误的题肢,设问一般表述为“下列哪些说法是正确的(错误的、不成立的)”,设问的指向词有“是”“属于”“是正确的”“正确的有”“不是”“不属于”“不正确”“错误的”“与……无关的”等，题肢阐述的可能是不同的知识点，也可能是同一知识点的不同方面。 (2013·高考山东卷，23)“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是(　　) A．“没有革命的理论，就没有革命的行动” B．“学而不思则罔，思而不学则殆” C．“一步实际行动比一打纲领更重要” D．“人类的心灵需要理想甚于需要物质” C 规范解题 做判断型选择题，首先要认真审查题干，准确把握题干提供的信息；其次要全面审视题肢，了解题肢的具体含义，把握题肢概念之间的细微差别，这是做对此类题目的关键；最后把题干和题肢结合起来进行考查，决定选项的取舍。 具体方法可以采取： 1．条件排除法 设问一般要求说明在什么条件下，才能得出题干中的结论，或者要得出题干中的结论，需要题肢中的哪些条件。考生要特别注意排除以必要条件代替充要条件、表述太绝对、不符合或夸大事实的题肢。 2．逆推法 也称逆向思维分析法，主要用于判断不确定的题肢的正误，可以先假设此题肢正确，然后把此题肢当作已知条件，一步一步进行推导，最后验证结论是否符合实际或已知条件，如果不符合，则此题肢是错误的。 3．概念判断法 在正确理解和把握概念的内涵和外延的基础上，直接确定符合题中概念的内涵和外延的题肢。 4．事实判断法 就是根据材料信息、生活实际和现实国情等判断题肢的正误,不符合的排除，符合的就当选。 1．(2010·高考新课标全国卷，26)王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是(　　 ) A．“心外无物” B．“天地为万物之本” C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道” 解析:解答本题应在深入理解名言的基础上,使用概念判断法。题干中王安石的观点是唯物主义观点，与之相对立的观点是唯心主义观点。而“心外无物”是主观唯心主义的观点，符合题干规定。故选A。 A 2.(2009·高考上海单科卷,15)哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象的是(　　 ) A．民间的“实惠”思想 B．《老子》的思想 C．欧几里德《几何原本》的思想 D．《本草纲目》的思想 解析：哲学是系统化理论化的世界观，A、C、D三项能够体现零散的世界观，不能称为哲学，应排除。《老子》的思想对世界有系统的看法，有自己的理论体系，应属于哲学，故答案选B。 B 3．(2009·高考江苏卷，25)下列选项与“我思故我在”观点相一致的是(　　 ) A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心 C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神” 解析：本题主要考查唯心主义的两种基本形态,意在考查学生调用知识的能力。材料中的观点是主观唯心主义的观点,故选B，其他选项都是客观唯心主义的观点。 B 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 必修4 第一单元 生活智慧与时代精神