第一章 解三角形 本章总结提升 课件（人教A版必修5）.pptVIP

?　题组四　利用正、余弦定理解决实际问题 【例题演练】 例1　一缉私艇发现在北偏东45°方向，距离12 n mile的海上有一走私船正以10 n mile/h的速度沿南偏东75°方向逃窜，若缉私艇的速度为14 n mile/h，缉私艇沿北偏东45°＋α的方向追去，若要在最短的时间内追上该走私船，则追上所需的时间为________ h，α角的正弦值为________． [点评] 将海上问题作为应用题背景，研究最多的是方向角，解答时应当根据所学的简单地理知识，先确定正北方向，根据题中条件作出其他方向角的位置示意图，再分析图中的已知量和未知量，将应用问题转化为解三角形问题． [分析] 分别解△ACD，△BCD，构造含有边CD的可解三角形． [点评] 本例是求解测量不能到达的两点间的距离问题，它充分体现了正弦定理在测量学中的广泛应用．解题的关键是仔细分析清楚题意，构造出可解的三角形，并找出解哪些三角形最利于解题，然后再利用正、余弦定理给出解答． 本章总结提升│ 体验高考 本章总结提升│ 体验高考 本章总结提升│ 体验高考 * 第一章　解三角形 本章总结提升 本章总结提升 │ 单元回眸 单元回眸 本章总结提升│ 整合创新 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 [分析] 本小题主要考查同角三角函数间的关系，两角和差的三角函数、二倍角公式、正弦定理等基础知识及基本运算能力． 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 [点评] 熟练掌握正弦定理是解决本题的关键，同时注意有关三角函数公式的应用． 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 [答案] C 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 [分析] 先由向量数量积的定义得出△ABC的边角关系，再依据判定方法判定或求值． 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 [点评] 方法一中用到了三角函数中两角差的正弦函数公式，但应注意在根据三角函数值求角时，一定要先确定角的范围．另外，也可运用同角三角函数的商数关系，在等式sinBcosA＝sinAcosB两端同除以cosAcosB得tanA＝tanB，再由0＜A，B＜π，得A＝B. 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 整合创新 本章总结提升│ 体验高考 体验高考 本章总结提升│ 体验高考 [解析] D　∵acosA＝bsinB，∴sinAcosA＝sin2B， ∴sinAcosA＋cos2B＝sin2B＋cos2B＝1. 本章总结提升│ 体验高考 本章总结提升│ 体验高考 本章总结提升│ 体验高考 本章总结提升│ 体验高考 本章总结提升│ 体验高考 *