第1章 用统计思想研究分子运动 本章优化总结 课件(沪科版选修3-3).pptVIP

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第1章 用统计思想研究分子运动 本章优化总结 课件(沪科版选修3-3).ppt

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知识网络构建 专题归纳整合 章末综合检测 第1章 用统计思想研究分子运动 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知识网络构建 专题归纳整合 章末综合检测 第1章 用统计思想研究分子运动 返回 本章优化总结 专题归纳整合 章末综合检测 第1章 知识网络构建 知识网络构建 用统计思想研究分子运动 用统计思想研究分子运动 用统计思想研究分子运动 专题归纳整合 分子微观量的估算 1.分子微观量估算的模型的建立 (1)对液体、固体来说,微观模型是:分子紧密排列,将物质的摩尔体积分成NA等份,每一个等份就是一个分子;在估算分子直径时,设想分子是一个一个紧挨着的小球;在估算分子间距离时,设想每一个分子是一个立方体,立方体的边长即为分子间距离. (2)气体分子不是紧密排列的,所以上述模型对气体不适用,但上述模型可以用来估算分子间平均距离. 已知铜的密度为8.9×103 kg/m3,铜的相对原子质量为64,质子和中子的质量约为1.67×10-27 kg,则铜块中平均每个铜原子所占的空间体积为多少?铜原子的直径约为多少? 例1 【答案】 1.19×10-29 m3 2.83×10-10 m 本章以统计思想为主线贯穿各节内容.首先通过实例和活动,学习了统计规律及其特点;接着,用统计方法定性探究分子运动速率的统计分布规律;最后,结合分子动理论用统计思想阐述物体温度和气体压强的微观意义.所以,在本章的学习中要善于运用统计规律和统计思想,来分析解答问题. 统计规律、统计思想的应用 下列说法中正确的是(  ) A.个别事物的出现具有偶然性,但大量事物出现的机会,却遵从一定的统计规律 B.每个气体分子的运动都是杂乱无章的,但大量气体分子速率分布却呈现出一定的规律性,即呈现出“中间少,两头多”的分布特征 C.温度是组成物质的大量分子的热运动的集体表现,它具有统计意义,对单个分子来说,温度是没有意义的 D.气体压强是大量气体分子集体行为的反映,具有统计的意义,气体分子做的是无规则运动,因此在任意时刻分子向各个方向运动的概率并不相等 例2 【精讲精析】 课本中投掷硬币的实验、伽尔顿板模拟实验都表明,个别事物的出现是随机的,但大量事物出现的机会却具有一定的规律,即遵从统计规律,所以A选项对.B选项中的“大量分子速率分布呈现出一定的规律性”是正确的,即大量分子的运动情况遵从一定的统计规律,但后面表述的分布特征错了,应该是“中间多,两头少”,所以B选项错.温度是物体内所有分子热运 动平均动能的标志,所以,温度具有统计的意义,对单个分子来说,温度是没有意义的,所以C选项对.气体压强也是由大量气体分子频繁碰撞器壁产生的,所以气体压强具有统计的意义,这是对的,但在任何时刻分子向各个方向运动的概率是相等的,所以D选项错. 【答案】 AC 对分子力(Fr图像)和分子势能(Epr图像)的综合理解 分子间有相互作用的引力和斥力,当距离变化时,分子力要做功,从而引起分子势能的变化.Fr图像与Epr图像虽然从形式上很相似,但物理意义有本质区别. 1.分子力的特点和规律 (1)在任何情况下,分子间总是同时存在着引力和斥力,而实际表现出来的分子力,则是分子引力和斥力的合力. (2)分子间的引力和斥力都随距离的变化而变化,但变化情况不同,如图1-1所示,其中虚线分别表示引力和斥力随距离的变化,实线表示分子力F随分子间距离r的变化. 图1-1 当r=r0时,F引=F斥,F合=0. 当r<r0时,F引和F斥都随距离的减小而增大,但F斥增大得较快,分子力表现为斥力. 当r>r0时,F引和F斥都随距离的增大而减小,但F斥减小得更快,分子力表现为引力. 当r>10r0(10-9m)时,F引和F斥都已十分微弱,可认为分子间无相互作用力(F=0). (3)r0的意义:分子间距r=r0时,分子力等于零,所以相互间距离r0的位置叫做平衡位置.r0的数量级为10-10 m. 注意:①分子间距为r0时,并不是分子间无引力和斥力. ②分子处于间距r0的位置时,并不是静止不动. 2.分子势能随距离的变化规律 图1-2 (1)当分子力为零时,即r=r0时,分子势能不是为零,而是最小(势能是标量,正、负表示比零分子势能高或比零分子势能低). (2)当r>r0时,分子力表现为引力、随着分子之间的距离增大,分子需要不断克服分子力做功,分子势能增大;随着分子间距离减小,分子力做正功,分子势能减小. (3)当r<r0时,分子力表现为斥力,随着分子之间距离的增大(仍在斥力范围内),分子力做正功,分子势能减小;随着分子之间距离减小,分子需要不断克服分子力做功,分子势能增大. (4)分子势能的数值和其他势能一样,也

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