第1章常用逻辑用语本章优化总结 课件（北师大版选修2-1）.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 常用逻辑用语 知识体系网络 专题探究精讲 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 常用逻辑用语 知识体系网络 专题探究精讲 返回 常用逻辑用语本 章 优 化 总 结 专题探究精讲 本 章 优 化 总 结 知识体系网络 知识体系网络 专题探究精讲 命题真假的判断 命题真假的判断是本章的重点内容，也是高考中的一个常见题型，一般在选择题或填空题中出现．多数结合函数、向量、空间线面间的位置关系等其他部分的知识进行考查，以命题的真假的判断方法为载体，综合考查数学中的重要知识点．在解决此类问题时，如果说明一个命题不正确，往往举一个反例说明即可．而要说明为真命题则需要有具体的依据或证明方法． 例1 判断下列命题的真假： (1)“π是无理数”，及其逆命题； (2)“若一个整数的末位是0，则它可以被5整除”及其逆命题和否命题； (3)“若实数a，b不都为0，则a2＋b2≠0”； (4)命题“任意x∈(0，＋∞)，有x4且x2＋5x－24＝0”的否定． 【解】　(1)原命题为真命题，其逆命题为：无理数是π，为假命题． (2)原命题为真命题．其逆命题为：如果一个整数可以被5整除，那么它的末位数是0，是假命题，由于逆命题为假命题，所以否命题也是假命题． (3)原命题的逆否命题为“若a2＋b2＝0，则实数a，b同时为0”，显然为真，故原命题为真． (4)原命题的否定为：存在x∈(0，＋∞)，使x≥4或x2＋5x－24≠0显然为真命题． 【名师点评】　借助原命题与其逆否命题真假性相同这一结论可以帮助判断有些难以判断的原命题的真假．同样，借助“否命题与逆命题”的真假性相同只需判断其中一个较易确定真假的命题，则可得到另一个命题的真假．要注意区别命题的否定与否命题这两个不同的概念． 充要条件的判定 充要条件的应用贯穿于高中教材的始终，也是高考每年必考的内容之一，充要条件与方程、不等式联系密切．充要条件的判断与证明要从两个方面加以考虑，一是要分清谁是谁的充分性或必要性．二是要进行双向的推理，既要看是否由p?q，同时，是否也能由q?p. 从逻辑关系上，命题的条件p和结论q之间有四种关系，即充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件，既不充分又不必要条件，判断条件p与结论q之间的上述关系，常用方法有：定义法，等价法或利用集合之间的包含关系进行判断． 例2 【思路点拨】　分清命题的条件和结论，分析由前者能否推出后者，由后者能否推出前者或用集合的包含关系求解． 【名师点评】　(1)注意两种说法“p是q的必要而不充分条件”与“q的必要而不充分条件是p”是等价的．(2)从集合的角度理解，小范围可以推出大范围，大范围不能推出小范围． 解“逻辑”问题的三意识 1．转化意识 等价转化思想是本章常用的数学思想方法，命题的真假可转化为集合间的包含关系，原命题与其逆否命题的等价转化，p是q的充分条件等价于q是p的必要条件．等价转化是解决问题常用的方法． 例3 【思路点拨】　先化简p、q，再把充分条件转化为集合间的包含关系，从而列不等式求解． 【名师点评】　有关不等式的“充要条件”问题，一般是转化为集合之间的包含关系加以解决． 2．简化意识 判断命题真假的关键：一是识别命题的构成形式；二是分别将各命题简化，对等价的简化命题进行判断． 例4 设p：实数x满足x2－4ax＋3a20，a0.q：实数x满足x2－x－6≤0或x2＋2x－80，且?p是?q的必要不充分条件，求实数a的取值范围． 【思路点拨】　先等价简化，再根据题意确定a的取值范围． 【名师点评】　若命题中含有参数，求解时，可先等价简化命题，再利用集合的包含关系确定参数的范围． 3．反例意识 在“逻辑”中，经常要对一个命题的真假(尤其是假)作出判断，若直接从正面判断一个命题是假命题不易进行，这时可以通过举出恰当的反例来说明，这是一个简单有效的办法． 设A，B为两个集合．下列四个命题： ①A B?对于任意的x∈A，都有x?B； ②A B?A∩B＝?； ③A B?A?B； ④A B?存在x∈A，使得x?B. 其中真命题的序号是________． 【思路点拨】　画出表示A B的Venn图进行判断． 例5 【解析】　画出Venn图，如图1所示，则A B?存在x∈A，使得x?B，故①②是假命题，④是真命题． A B?A?B不成立的反例如图2所示．同理可得A?B?A B不成立．故③是假命题． 综上知，真命题的序号是④. 【答案】　④ ※温馨提示※　章末综合检测(一)见活页卷 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方