分数的简单应用教学改进案列.docVIP

分数的简单应用教,,改进案列 改进前： 第六课时：分数的简单应用 【教,,内容】： 教材第100-103页例1、例2及练习。 【教,,目标】 1、是,,生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。 2、培养,,生应用所,,的知识解决生活中的实际问和能力。 【教,,重点】： 进一步加深理解分数的意义。 【教,,难点】： 培养,,生的应用意识，提高,,生解决问题的能力。 【教具准备】： 课件 【教,,反思】教,,过程 一、创设情境，激趣导入。 师：同,,们，分数在生活中的应用是非常广泛的，今天我们就一起来,,习“分数的简单应用”。 二、探究体验，经历过程。 1、教,,例1.例2. 师：同,,们，你能用分数表示图形的涂色部分吗？ 生：把1张正方形纸平均分成了4份，涂色部分是其中的1份，所以用分数表示是 四分之一。 师：如果把6个苹果平均分成3份，每份有几个？ 生：6÷3=2（个），每份有2个苹果。 师：那么，每份苹果的个数是这些苹果的几分之几呢？ 生：因为是平均分成了3份，所以其中的1份就是三分之一 。 师：2份是苹果总数的几分之几？ 生：把苹果总数平均分成了3份，其中的2份就是三分之二 。 2、教,,例2. 师：请看下面的问题，说说你知道了什么信息？ 生：知道了一共有12名,,生，其中 三分之一是女生， 三分之二是男生。