動機職能（DC）-產業人才投資方案計畫網.docVIP

第一群組「動機職能（DC）」之教材規範與程式說明 本計畫共通核心職能訓練第一群組課目之主旨名稱、講授綱要說明及實例操作演練之教材教案規範與程式作法分別陳列如下： 動機職能（DC）之16小時三課目一學分訓練 －「認知」之訓練；建立「自我」條件 D1工作願景與工作倫理Job Vision and Working Ethics ●個人優勢與職業性向之分析與瞭解 ●職涯發展之規劃認握面的建立 D2群我倫理與績效表現 Socialization and Presentation ●職場生涯的小社會與大社會 ●社會化意識與能力之激發 ●自我績效意識與工作效能/效率 ●讓自我績效表現被認同的應有方式 D3專業精神與自我管理 Self-Stimulating and Self-Regulating ●專業態度與敬業精神之養成 ●自動自發與獨立創新精神之促進 ●個人形象的型塑與表現 ●自我情緒掌握 動機職能（Driving Competencies,簡稱DC） 1.訓練時數：一單元5-6小時共三單元16小時 。 2.實施方式：每單元講授2-3小時，實作演練3小時。 本群組課目之實施在於訓練對個人優勢之認知，以建立職涯發展規劃，促進發揮專業敬業精神，有效自律自制，深刻理解職場倫理及社會化意識，用以務實展現每一個人外顯績效，增進每一個人在職場之魅力與競爭力。 （預計16小時的群組課目，合當一學期一個學分課程） 訓練課程 課程大綱 學習目標 D1 工作願景與工作倫理 每單元（5小時） 個人優勢與職業性向之分析與瞭解 職涯發展之規劃認握面的建立展之規劃 D2 群我倫理與績效表現（6小時） 職場生涯的小社會與大社會 社會化意識與能力之激發 自我績效意識與工作效能/效率 讓自我績效表現被認同的應有方式 激勵社會化意識與自我表現之驅動力，建立與別人良性互動，讓自我順利融入群體之作法。有效面對群體與社會，具體表現自我績效，且被認同與欣然納受的方式，增進自我合群親和之魅力形象。 D3 專業精神與自我管理（5小時） 專業態度與敬業精神之養成 自動自發與獨立創新精神之促進 個人形象的型塑與表現 自我情緒掌握與自律自制能力之加強 樹立專業精神與培養自律自制能力，以塑造有特色的職場形象，提高自我在職場的競爭力與吸引力。  課程名稱 工作願景與工作倫理 (D1) 學習目標 促進理解瞭解自我職能性向，及當下所承擔工作職能的認識，掌握自我就業就職的絕對優勢條件與相對優勢地位，建構個人工作願景，規劃每一個人學習成長之職涯發展之規劃 課程大綱 ▓個人優勢與職業性向之分析與瞭解 ▓職涯發展之規劃認知握面的建立 課程說明 本課目計5小時，講師講授2小時，實例操作演練3小時，用以訓練自我累積專業能力的方法，以應付未來競爭環境需求；認識個人優勢，建立個人職涯發展願景，強化工作倫理意識，讓自我在職場上被認為有魅力有發展潛力的工作人才。 說明 課程講授 實作演練 一、個人優勢與職業性向之分析與瞭解 　－個人就職的絕對優勢與相對優勢 　－對個人職業性向的認識 二、職涯發展之規劃 　－個人職涯的可能成長空間與發展路徑 　－個人學習成長之規劃 三、自我工作願景之建立與設定 　－對當下工作職能之認識 　－對長期工作發展的展望 　－對工作未來性之量化觀念與評量方式之認識 四、工作倫理與職場道德之認知握面的建立 實例分享 本課目之實例備擬，應兼顧以下類型屬性之情境: －高科技產業產業與傳統產業 －不同階層與不同職能職務 －大型企業與中小型企業 －國際企業與本地企業 －公開發行公司與非公開發行公司 實作演練和發表 －依本計畫規範建立實作流程與執行步序： 講師人員 講師介紹 課程名稱 群我倫理與績效表現（D2） 學習目標 激勵社會化意識與自我表現之驅動力，建立與別人良性互動，讓自我順利融入群體之作法。有效面對群體與社會，具體表現自我績效，且被認同與欣然納受的方式，增進自我合群親和之魅力形象。 課程大綱 ▓職場生涯的小社會與大社會 ▓社會化意識與能力之激發 ▓自我績效意識與工作效能/效率 ▓讓自我績效表現被認同的應有 課程說明 本課程計5小時，講師講授2小時，實例操作演練3小時，用以建立群我互動互諒關係及相處融和，增強自我績效意識，以及對群體期待與社會冀望，應如何恰當合宜表現，形塑積極主動的工作理念，並獲取共識與認同之方法。 說明 課程講授 實作演練 一、職場生涯的小社會與大社會 　－職場生涯的小社會概念：與工作崗位周邊人事相容之體認 　－職場生涯的大社會概念：與整個職業/行業的相互關聯之體認 二、社會化意識與能力之激發 　－「活在自我」與「活在群體」的價值判斷 　－如何讓「自我」成為工作崗位上「群我」的一個重要部分 　－如何改善「自我」以