整式及其加减-说课-孙国兴.PPTVIP

中牟县---孙国兴 整式及其加减 总复习（说 课 ） 中牟---孙国兴 一、说 教材 （一）地位与作用 （二）重点与难点 1.重点： 二、说 教法学情 教学方法与学生学情 （1）教法分析: 基于本节课内容的特点和七年级学生的心理特征，我在教学中选择互助式学习模式，与学生建立平等融洽的关系，营造自主探索与合作交流的氛围，共同在实验、演示、操作、观察、练习等活动中运用多媒体来提高教学效率，验证结论，激发学生学习的兴趣。 （2）学情分析: 教学过程是师生互相交流的过程，教师起引导作用，学生在教师的启发下充分发挥主体性作用。七年级的学生，从认知的特点来看，学生爱问好动、求知欲强，想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观的事物感知欲较强，是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段，他们希望得到充分的展示和表现，因此，在学习上，应充分发挥学生在教学中的主体能动作用，让学生自己通过观察、类比、活动、合作、探究、归纳，进行小组间的讨论和交流、利用课件和实物自主探索等方式，激发其兴趣，培养发散思维，提高解决问题的能力。 三、说 教学设计 （1） 复习目标： * 刊寞绅砰枉掷厩算羹砖玩集污缅陶蝴段别擦罩土啮柔蔑畅吾讶限崖浚卷脖整式及其加减-说课-孙国兴整式及其加减-说课-孙国兴 义务教育北师