部编本一年级语文下-树和喜鹊-教案.docx.docVIP

课题 6.树和喜鹊 主备人 课文类型 识字课 执教人 教材分析 学情分析 教 学 目 标 认知目标：会写田字格里的6个生字，做到笔顺正确，认识新笔画“横折弯钩”。正确认读12个生字。 2、能力目标：借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。. 3、情感目标：了解课文内容，养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重难点 .1.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。. 2.正确认读12个生字。 课时安排 两课时 教学方法 学习方法 第 课时 教学目标 1.正确认读12个生字。会写6个生字。 2.借助汉语拼音朗读课文， 教学过程设计 备注 教 学 过 程 　　（一）词语记忆。 　　本课要求会认的字有些是通过词语的形式出现的：“里面”、“没有”、“几个”“飞翔”，可指导学生通过词语记忆。其他生字的构词能力也很强，可以让学生组成词语，也可以用词语造句。 　　（二）根据加一加记忆。 　　 里：注意笔顺 几的最后一笔是横折弯钩 “飞”的第一笔是横折弯钩 几 和飞 的最后一笔写的时候要注意区分 　　（三）学习要求会写的生字。 　　可让学生自己试着书写。教师在巡回辅导，发现错误。然后集中讲解。 　　要注意写美观。“里”、“有”、“几”、“飞”四个字都要写在田字格的正中，要写匀称、写好看。 飞（飞走）（飞行 课 后 练 习 板书设计： 10、河水和小船 里（里面）（哪里） 有（没有）（有吗） 几（几个）（几只） 板 书 设 计 教学后 记