2017年春八年级数学下册 19.2.2 第2课时 一次函数的图象和性质学案 （新版）新人教版.docVIP

第2课时　一次函数的图象和性质、【学习目标】 1会画一次函数图 2．经历一次函数的作图过程探索一次函数图象的特点和性质体会数形结合思想． 【学习重点】 一次函数的图象和性质． 【学习难点】 运用一次函数的图象和性质解决简单的问题． 情景导入　生成问题 旧知回顾 1下列函数不是一次函数的是(　　) ＝x＋　　　．＝－　　　．＝－1　　　．＝2x＋ 2．把方程3x－2y＝1写成y是x的一次函数的形式是＝－当x＝－1时＝－2． 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材例2思考： 1一次函数图象的画法与正比例函数的图象画法是否相同？(相同) 2将函数y＝－3x的图象沿y轴向上平移2个单位长度后所得图象对应的函数关系式为(　　) ＝－3x＋2 ．＝－3x－2 ＝－3(x＋2) ．＝－3(x－2) 【合作探究】 在同一平面直角坐标中作出下列函数的图象． (1)y＝2x－1；(2)y＝x＋3；(3)y＝－2x；(4)y＝5x. 解析：分别求出满足各直线的两个特殊点的坐标经过这两点作直线即可．(1)一次函数y＝2x－1的图象经过(1)，(0，－1)；(2)一次函数y＝x＋3的图象过(0)，(－3)；(3)正比例函数y＝－2x的图象过(1－2)(0，0)；(4)正比例函数y＝5x的图象过(0)，(1，5)． 解：图略． 【自主探究】 画出函数y＝－5x＋1的图象根据图象判断下列结论：①它的图象必经过点(－1)；②它的图象经过第一、二、三象限；③当x1时；④y的值随x值的增大而增大．其中正确的个数是(　) A．0个 ．个 ．个 ．个 【合作探究】 阅读教材探究完成下列内容： 已知一次函数y＝(2m＋4)x＋(2n－4)． (1)m为何值时随x的增大而减小？ (2)m、n为何值时函数图象与y轴的交点在y轴的负半轴上？ 解：(1)由题意得2m＋40解得m－2故当m－2时随x的增大而减小； (2)由题意得∴当m≠2且n2时函数图象与y轴的交点在y轴的负半轴上． 【自主探究】 已知函数y＝(2m－2)x＋m＋1 (1)当m为何值时图象过原点？ (2)已知y随x的增大而增大求m的取值范围； (3)函数图象与y轴交点在x轴上方求m的取值范围； (4)图象过第一、二、四象限求m的取值范 解：(1)∵函数图象过原点＋1＝0即m＝－1； (2)∵y随x的增大而增大－20解得m1； (3)∵函数图象与y轴交点在x轴上方即m－1且m≠1； (4)∵图象过第一、二、四象限解得－1m1. 归纳： 一次函数y＝kx＋b(k≠0)中：①当k0时函数图象经过第一、二、四象限；②当k0时函数图象经过第二、三、四象限；③当k0时函数图象经过第一、二、三象限；④当k0时函数图象经过第一、三、四象限． 交流展示　生成新知 【交流预展】 1将阅读教材时“生成的问题”和 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　一次函数图象的画法 知识模块二　一 次函数的性质 知识模块三　一次函数的综合应用 检测反馈　达成目标 【当堂检测】 1如图在同一直角坐标系中直线ly＝(k－2)x＋k和l：y＝kx的位置不可能的是(　　) 　 　 　A　 　　 　　　　B　　　　 　　　C　　　　 　 　　D 2把直线y＝2x－1向下平移4个单位长度所得直线的解析式是＝2x－5． 3若一次函数y＝(a－2)x＋(a＋2)不经过第三象限则a的取值范围是－2a2． 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________ 1