2015八年级下册数学教案总汇.doc

数学 学科（册）教学计划 应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程，y=kx+b（k≠0 ）探索并理解其性质（k0或k0时，图象的变化）。掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体在数学学习活动中获得成功的体验，克服困难的意志，建立自信心。体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。 二、全册教学目标：　知识技能目标：掌握的基本性质及其相关的运算；学习函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。 三、教材分析与学生情况分析教材分析 本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点：探索直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性质与判定。教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应用；等腰梯形的性质与判定及其应用。 本章主要学习函数的概念、图象及其性质，学习函数在实际问题中的应用。教学重点：函数图象及其性质；运用函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识； 本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别。教学难点：求加权平均数、中位数和方差；根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述学情分析从上学期的期末考试来看，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过学生的试卷，发现学生在知识运用上不很熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活。 四、实施教学的主要措施： 五、教学进度周次 起讫 月日 教? 学? 内? 容 课时数 备注 16.1二次根式（2课时）16.2二次根式的乘除（3课时） 5 2 3.16-3.22 16.3二次根式的减法（2课时）小结与复习（3课时） 5 3 3.23-3.29 17.1 勾股定理(3课时)17.2 勾股定理的逆定理(2课时) 5 4 3.30-4.05 17.2 勾股定理的逆定理(2课时)小结与复习(3课时) 5 5 4.06-4.12 月考复习、月考 1 运动会 6 4.13-4.19 18.1.1 平行四边形的性质（2课时）18.1.2 平行四边形的判定（2课时）18.1 平行四边形练习与测验（1课时） 5 7 4.20-4.26 18.2.1 矩形（2课时）18.2.2 菱形（2课时） 18.2.3 正方形（1课时） 5 8 4.27-5.03 小结与复习(3课时) 3 五一放假 9 5.04-5.10 19.1函数（3课时） 3 期中复习 10 5.11-5.17 19.1函数（2课时） 3 期中考试 11 5.18-5.24 19.2一次函数（3课时） 3 期中讲评 12 5.25-5.31 19.2一次函数（1课时）19.3课题学习（1课时） 小结与复习（3课时） 5 13 6.01-6.07 20.1 数据的代表（3课时）20.2 数据的波动（2课时） 5 14 6.08-6.14 20.2 数据的波动（2课时）20.3课题学习（1课时） 小结与复习(2课时) 5 15 6.15-6.21 小结与复习(1课时)、月考复习 3 月考 16 6.22-6.28 期末复习与考试 5 17 6.29-7.05 期末复习与考试 5 18 7.06-7.12 期末考试 第十六章二次根式 一、教材内容 1．本单元教学的主要内容： 二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． 2．本单元在教材中的地位和作用： 二次根式是在学完了八年级上册《平方根》的基础之上继续学习的，它也是今后学习《勾股定理及其应用》等知识的基础． 二、教学目标 1．知识与技能 （1）理解二次根式的概念． （2）理解 （a≥0）是一个非负数，（2）=a（a≥0），=a（a≥0）．当a0时，＝－a（可结合结果的三种情况） （3）掌握? ＝（a≥0，b≥0），= ?（a≥0，b≥0） ；=（a≥0，b0），=（a≥0，b0）． （4