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多媒体轻便阅读：M+BOOK的数字化出版之路 　　【摘要】近年来，我国许多出版社在数字化出版领域大胆尝试与创新，摸索出了自身的转型方向，并且在转型之路上取得了一定的成果。传统出版人如何在轰轰烈烈的数字化转型浪潮中充分借鉴他人的成功经验，抢占市场？文章以北京交通大学M+BOOK的多媒体轻便阅读之路为例子，探讨其转型经验，以期为出版社更好的实现数字化转型提供相应的对策和建议。 　　【关键词】多媒体；轻便阅读 M+BOOK；数字化出版；北京交通大学出版社 　　【基金项目】2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目，课题名称：动画与数字媒体专业创新创业人才培养模式研究与实践，编号：辽教发[2016]320号。 　　近年来，我国许多出版社在数字化出版领域大胆尝试与创新，摸索出了自身的转型方向，并且在转型之路上取得了一定的成果。当前，数字化出版的成果主要集中在教育、培训领域，譬如针对K12领域的教育平台，针对大学教育以及专业教育的慕课，以及众多互联网企业与传统出版社共同搭建的互联网学习平台，还有传统出版物与多媒体技术的深度融合等多样化的形态。传统出版人要如何在轰轰烈烈的，甚至看起来令人眼花缭乱的数字化转型浪潮中寻求转型方向，在数字化出版中抢占市场？笔者欲借北京交通大学在数字化转型浪潮中，大胆尝试摸索而走出的M+BOOK在线学习的多媒体轻便阅读之路为例，与出版同人一同探讨其转型经验，以期为出版社更好的实现数字化转型提供相应的对策和建议。 　　一、深入分析市场现状，寻找用户群体痛点 　　随着互联网技术以及数字技术的快速发展，众多传统的出版企业纷纷开展数字化出版工作，在转型之路上做了很多努力与探索，试图寻找适合自身发展的数字化出版之路。但纵观国内出版企业的数字化出版，大部分对自身的数字化产品定位不明确，对自身转型方向不清晰，大多仅停留在对原有纸质产品进行数字化加工的层面。事实上，数字出版作为出版业和高新技术相结合而产生的新兴出版业态，有着十分广泛的内涵和外延。对很多传统的出版企业来说，在这广泛的数字出版领域中，想要成功转型长久发展，首要之事便是确定转型方向，而在确定转型方向之前，则要深入分析数字出版的市场现状，找到自身读者群体的痛点所在。北京交通大学出版社在确定走M+BOOK的数字出版之路之前，就对市场现状做了深刻的分析与反思。2014年前后，数字出版改革的潮流轰轰烈烈，很多大学出版社、教育出版社纷纷尝试与具有技术优势的互联网企业合作，搭建慕课平台、互联网学习平台等。一时间，众多以大学教学资源为主的慕课、互联网培训纷纷登录市场，竞争异常激烈，而最终能在市场上站稳的企业则需要有一定资金基础和课程资源平台基础。作为一家年轻的、资金实力并不十分雄厚的传统出版企业，北京交通大学出版社果断放弃了这一数字化出版方向，转向传统出版物与互联网融合的方向探寻。2014年，正直二维码推广使用快速发展的阶段，很多出版企业都认识到二维码是传统出版物与互联网衔接的桥梁。北京交通大学出版社同样意识到这一小小二维码基于图书和图书扩展内容的重要性，但他们在调研过后发现，市面上大部分图书对二维码的使用均是将二维码印刷在图书相关位置，用户扫描二维码后，会跳转到相关页面，进而激发音频、视频等在线产品。这种形式对出版方来说非常便捷，也利于节约成本，但从用户的角度来说，却存在诸多不便之处。首先，从图书排版设计的美观性上来，全书到处散落着二维码，整洁美观性大打折扣，读者的阅读体验也因此而受到影响；其次，扫描二维码之后，跳转至新的页面时，可能会受到网络的限制而无法顺利获取资源，尤其对学生群体来说，其学习的环境大多数是没有无线网络覆盖的，这就严重影响了用户的使用。无论是慕课平台、互联网学习平台，还是扫描二维码跳转网络视频、音频，对学生用户的使用来说，都存在极大的不便捷性，这可以说是学生用户群体的痛点之一。 　　在多年的教材出版过程中，北京交通大学出版社发现，工科的教师和学生在使用教材进行教学时，如果脱离了多媒体教学环境，就很难继续进行教学工作。这主要是因为工科的课程大部分比较抽象，尤其是涉及建筑、结构、设计等方面。即便他们可以借助多媒体进行教学，但教学的时间往往有限，教师讲解教学过后，学生难以较为便捷的获得相同课程的教学资源。针对这一需求，一些慕课、微课等纷纷进入市场，但仍旧出现影响学生阅读使用的种种问题。经过对市场进行深刻的分析，北京交通大学出版社提出了一个想法：全书只要一个二维码将传统纸质图书与网络连接起来，让学生扫描之后跳转到一个统一的平台，并且可以一次性将内容进行缓存。这样，即使在无网络环境下，用户仍能够使用资源，解决了无网络影响阅读使用的问题。正是在这样一个看似简单的想法之下，北京交通大学的M+BOOK在线学习平台的数字出版之路正式踏上了旅程。