2017年春七年级英语下册 Unit 3 How do you get to shool（第2课时）Section A（Grammar Focus-3c）学案 （新版）人教新目标版.docVIP

第二课时　Section A (Grammar Focus～3c) 【学习目标】 1学生通过自主学习掌握重点短语every dayl。 2学生继续学习谈论乘坐某种交通工具、询问路程所花时间和距离的对话。 3学生能够主动与同学交流了解更多的交通信息。 【学习重点】 重点短语 every day。 【学习难点】 继续学习谈论乘坐某种交通工具、询问路程所花时间和距离的对话。 【学习提示】 1Greet Ss. 2．Review the key sentence patterns by asking some questions. Task 1 【学习提示】 1Review the words，phrases and sentences on P15.Students mark the new words and Chinese meanings in the text. 2．Review the main words，phrases and sentences. Learn to how to use them.情景导入　生成问题 1Duty conversation. 2．(T)Answer the questions： ________________________________________________________________________ (2)How long does it take to get to school? ________________________________________________________________________ (3)How far is it from your home to school? ________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read new words and phrases. 1I can read.(我会读) 2．I can write.(我会写) 汉译英。 每天 　　　　　　　　　(2)到达学校 (3)乘公共汽车 骑自行车 (5)开车 走路去学校 见所赠光盘 【学法指导】 How does she get to school？她怎样去上学？ 【用法】how用于询问动作执行的方式、手段等译为“怎样”。 【举例】How do you usually go to school？你通常怎样去上学？ 【拓展】动词＋冠词＋交通工具＝by＋交通工具。 2 【学习提示】 1Read the dialogues on P15，then practice with your partner. 2．Make conversations in groups. 【学法指导】 常用句型： ？ I… ？ How far is it from…to…？ about… Task 3 【学习提示】 1Recite the sentences in Grammar Focus. 2．Finish 3a，3b，3c. 【备注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Task 2　Lets make co