九年级历史上册 第7课 东西方文化交流的使者导学练习 新人教版.docVIP

《东西方文化交流的使者》导学练习 1．在东西方文化交流中，起“桥梁”作用的是（ ） A．罗马人 B．中国人 C．阿拉伯人 D．意大利人 2．在下列图中从0到9这十个数字的计数法的创造者是（ ） A．埃及人 B．苏尔美人 C．阿拉伯人 D．印度人 3．以下事例中以和平往来的方式促进文明的传播与发展的是（ ） A．十字军东征 B．希波战争 C．亚历山大东征 D．马可?波罗来华 4．描述亚洲国家富有黄金，在欧洲广泛流传并刺激起欧洲人对东方的憧憬和向往的书是（ ） A．《后汉书》 B．《史记》 C．《马可?波罗行记》 D．《圣经》 5．马可波罗对东西方交流作出的主要贡献是（ ） A．发现了通往东方的新航路 B．把西方文化传播到东方 C．让西方了解东方 D．把中国文化传入了欧洲 6．阅读下列材料：“学问虽远在中国，亦当求之。” 请回答：（1）这句话是谁说的？他是哪一个宗教的创始人？ （2）这句话反映了作者的一种什么情感？ （3）此人所在地区的民族在世界经济文化发展的地位如何？ 7．在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，作出贡献最大的是（ ） A．阿拉伯人 B．中国航海家 C．阿拉伯商人 D．波斯人 8．0至9十个数字被称为“阿拉伯数字”的原因是（ ） A．最早由阿拉伯人发明的 B．阿拉伯人学会这一数法并加以改造 C．最早由阿拉伯人传到了欧洲 D．阿拉伯人曾经使用过这一计数法 9．下列文化成就属于阿拉伯人的有（ ） ①写成世界上第一部代数著作②著成《医学集成》③翻译保存了许多希腊著作④著成《医典》 A．①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 10．《马可?波罗行记》中对欧洲人刺激最强烈的内容是（ ） A．对沿途美丽风光的描述 B．对在中国做官经历的描述 C．对亚洲国家富有黄金的描述 D．对东南亚国家风土人情的描述 11.下列属于地跨欧亚非三洲的国家有 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．阅读下图：请回答 图A 图B （1）这两个人物分别是谁？各有哪些事迹？ （2）他们分别代表哪种文化交流方式？它们对人类的历史发展产生了怎样的影响？ 13．一般来说，古文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平往来与暴力冲突。他们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。 请回答：（1）在古代各国之间有战争发生，请答出两次不同文明之间的重要战争。 （2）有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流，你是否赞成这一观点？举一例说明。 （3）和平往来在人类历史上是文明的主旋律。请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。 参考答案 1—5 CDCCC 6、（1）穆罕默德，伊斯兰教（2）对中国古代文明的向往和对中国人民的友好感情（3）阿拉伯人把东方的物产和技术传到了西方。也给东方带来了伊斯兰教、伊斯兰文化以及西方的自然科学和文化知识，促进了东西方文化的交流。 7—11 ACDCB 12．（1）图A是马可?波罗，记述马可?波罗东方经历和见闻的《马可?波罗行记》在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。图B是亚历山大，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，促进了东西方文化的交流。（2）图A代表的是和平交流，图B代表的是战争与征服。战争与征服虽然在客观上起了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。和平交流交流是世界文明的主旋律，促进了世界文明的扩展。 13．（1）不匿战争；希波战争；亚历山大大帝东征；罗马帝国扩张；十字军东征等。（2）赞成，举例略（3）阿拉伯商人往来于三大洲，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，中国的罗盘针、造纸术、火药及数字、化学、医学等知识由阿拉伯人传到西方，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进这些地区文化和经济的发展。 4 马共和国 ②亚历山大帝国 ③秦朝 ④波斯帝国