2016人民教育出版语文必修三第8课《寡人之于国也》教学设计.docVIP

课题：寡人之于国也 编写人： 审核人： 审批人： 【学习目标】1、了解孟子的仁政思想 2、了解《孟子》 3、学习《孟子》善用比喻说理和气势充沛的特点 4、理解文中词语的含义，掌握有关句式的特点 5、背诵课文372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记?孟子荀卿列传》记载，他是子思（孔子孙，名伋）的再传弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合纵连横，以攻伐为贤”，孟子却说“唐、虞、三代之德”，被诸侯认为迂阔、远离实际，不被采纳。因此，孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。 《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。 二、孟子的仁政思想 (1)．民本思想。 (2).邦国的主权在民。 (3).民对不施仁政的暴君是可以不服从的 (4)．政事以民为归宿。 (5)．用人以民意为准。 (6)．国君应以保民为职分。 (7)．施仁政应使百姓安居乐业。 (8)．反对不义的战争。 35年（前335年）应邀来到魏国的。魏在战国初期曾是军事强国，但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败，又畏秦之甚，于31年（前339）将首都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封），盂子到来时，梁惠王曾对他说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至敝邑之廷，将何以利吾国？”（引自《史记·魏世家》）从这段话可以看出梁惠王邀请孟子来魏的目的。 孟子在梁只住了一年多。第二年梁惠王死了，襄王继位，孟子对这个新君的印象很坏，不久离去。 课中学习： 一、听朗读正音。 二、教师强调读音，学生熟读课文。 注意读音 王好(hào)战 弃甲曳(yè)兵 谷不可胜(shēng)食也 数罟(cùgǔ)不入湾(wū)池 养生丧(sàng)死 鸡豚(tún)狗彘(zhì)之畜(xù) 无（wù）失其时 庠（xiáng）序之教 孝悌（tì）之义 颁（bān）白者 然而不王(wàng)者 涂有饿莩(piǎo) ??? 第二课时 课前预习：检查课文朗读情况 课中学习 一、学生朗读课文，了解文意。划分段落，用最简洁的词概括段意。 见教参76页 二、翻译课文 参考译文见教参79页 注意以下知识点 1.词类活用“丧死”——为动用法2.文言句式 或百步而后止,或五十步而后止直不百步耳,是亦走也 是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也?” (2)判断句： ⑶：宾语前置句 未之有也??????(4)介词结构后置： 树之以桑 申之以孝悌之义 则无望民之多于邻国也 3、通假字 则无望民之多于邻国也（“无”通“毋”，不要）颁白者不负戴于道路矣（“颁”通“斑”）涂有饿莩而不知发（“涂”通“途”，道路） 4、古今异义词 ⑵河内凶 ⑶请以战喻 ⑷七十者可以食肉矣 ⑸弃甲曳兵而走 ⑹或百步而后止 ⑺斯天下之民至焉 5、一词多义一词多义：时，季节。（不违农时、勿夺其时、斧斤以时入山林）时机、机会（无失其时）　　王，名词，音wáng，大王、君王、王侯。（王如知此、王无罪岁）动词，音（wàng）称王，统一天下，王道。（然而不王者）　　食，动词，吃（谷不可胜食，七十者衣帛食肉）名词，食物，吃的东西（狗彘食人食而不知检）　　6、出自本课的成语 后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。　　形容打败仗逃跑时的狼狈相。? _______,____不可胜食也。?养生????? _______,____不可胜食也。?丧死????→王道之始????? _______,____不可胜用也。?无憾???重点词语理解:违、胜、数罟、时、养生、丧死、始??????五亩之宅,树之以桑,________????? ????鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者衣帛食肉,?→王道之成?????百亩之田,勿夺其时,________?????黎民不饥?????谨庠序之教,申之以孝悌之义,____?????不寒????????诸侯贵族???狗彘食人食?????????对比??????????下层百姓?? 涂有饿莩??????社会极端不平等,国家治理得不好。? 学 案