2016苏教语文必修三第2专题目《老王》同步练习.docVIP

老　王 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.给下列词语中加点的字注音。 （1）伛偻（　　）　　（2）骷髅（　　）　　（3）阴翳（　　）　　（4）愧怍（　　）　　（5）镶嵌（　　） 思路解析：本题意在提醒注意积累课文中重要词语的读音，特别是要读准多音字和不读声旁的形声字的字音。注音练习还应注意标调位置。 答案：（1）yǔ lǚ　（2）kū lóu　（3）yì　（4）zuò　（5）xiānɡ qiàn 2.下列词语中字形有误的一项是（　　） A.赊账 涂改 趿拉 汲水 B.鬈曲 时髦 咯吱 胳膊 C.皱纹 褶皱 座落 挫败 D.浮躁 干燥 迟钝 囤兵 思路解析：C项中“座”应为“坐”。 答案：C 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　） （1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个　　　　的小胡同。 （2）看见一个破破落落的大院，里面有几间　　　　的小屋。 （3）我们从干校回来，载客三轮都　　　　了。 A.荒僻 塌败 取缔 B.荒僻 坍塌 取消 C.偏僻 塌败 取消 D.偏僻 坍塌 取缔 思路解析：“荒僻”还有荒凉的意思；“坍塌”的程度比“塌败”重，塌了就没法住了；“取缔”是明令取消或禁止，强调强制性。 答案：A 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A.他感叹自己“人老了，没有用了。” B.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 C.他“嗯！”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。 D.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。 思路解析：A项句号挪到引号外，B项最后的逗号改为顿号，C项去掉感叹号。 答案：D 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 文中既写了作者对老王的关心，又写了老王对作者的照顾，试各举例说明。 思路解析：本文是“时代事件中的小插曲”，叙述了作者与一位人力车夫的交往，写底层劳动者在不幸的生活中不改善良纯朴的天性，同时也表现了作者悲天悯人的情怀，并给予了尽可能的关怀。解答时只要依照文章内容的先后，找到这方面的例子并非难事。 参考答案：（1）作者对老王的关心：关心他的生活来源、给他吃鱼肝油治眼病、得知他的死讯后感到愧怍。（2）老王对作者的照顾：代送冰块、送钱先生看病、病中送鸡蛋。 阅读下面的文字，完成2～3题。 有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。 2.怎样理解“他从没看透我们是好欺负的主顾”的意思？ 3.老王为什么要悄悄问我“你还有钱吗”？ 2.思路解析：解答这个题目，一要结合人物的性格特征来分析，二要注意体味这句话隐含的意思，即“弦外之音”。 参考答案：这句话内涵比较丰富：一是说老王忠厚、诚实，没有这方面的心思；二是暗示社会上有不少人不像老王，而喜欢讨点小便宜。 3.思路解析：解答这个题目，要结合当时的社会背景、特定情境和人物的品格。 参考答案：这句话也有多层意思：一是从侧面反映出当时社会对知识分子的迫害；二是写老王是在作者夫妇落难的情况下帮助他们，更加显得难能可贵，表现出人物的优秀品格；三是老王担心“我”带钱不够，耽搁了钱先生看病，表现出底层劳动者的淳朴个性。 阅读下面的文字，回答4～5题。 他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 4.这段描写是在什么情况下出现的?用了什么修辞手法? 5.文中写老王“简直像棺材里倒出来的”，用了“僵尸”“骷髅”“白骨”这样的词语，这会不会损害人物形象? 4.思路解析：运用多种手法来描写人物形象在写人类作品中极为常见，这一段文字也是如此。因为这是“我”在老王去世前最后一次见到他，而他又已病入膏肓，形象自然远异于常人，所以描写也比较夸张，突出了他当时的身体状况。 参考答案：这写的是老王病重，临去世前最后一次到“我”家来的情形。描述中带有夸张成分，突出了老王病入膏肓的身体状况，并有力地表现了他到这时仍旧关心别人的纯朴忠厚的品质。