人民教育出版一年级下册《荷叶圆圆》导学案.docVIP

实验小学一年级下册语文导学案 主备人：李晓 审核人： 讲课人： 李晓 班级： 一（6） 编号： 课题 荷叶圆圆 课型 综合型 课时 2 学习目标 1、我能认识“荷、珠”等10个生字，会写“朵、机、我”等6个字，并把这六个字写漂亮。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、积累和感悟语言，感受大自然的美好。 重点 学生合作学习，在读文中识记生字。 难点 正确、流利、有感情地朗读课文。 学法指导 激趣、点拨、升华 时间预设 复习巩固：5分钟 我会读：20分 我会写：10分 拓展延伸：5分钟 学 习 过 程 个案补充 一、 激趣导入，复习巩固。（5分） 1、小组内互相检查生字词。 2、我会大声读出来： 荷叶 水珠 花朵 美丽 我们 翅膀 很美 青蛙 二 、我会读。（20分钟） 1、倾听范读。 2、借助生字读音自读课文，遇到不会读的字多读几遍，把课文读通顺，读流利。（3分钟）? 3、课文内容我知道：（小组讨论，合作探究） 荷叶的四个小伙伴是谁？它们分别把荷叶当作了什么？根据汇报摆词卡 （要求：用完整的话回答，并做动作读。?） 4、深入读文。（组内合作读，全班展示读）（12分钟）8分钟 你喜欢谁就读那一部分课文给你们小组的成员听一听，读的不恰当的地方相互指正一下。一会儿，再把你喜欢的小伙伴介绍给大家，并把你喜欢的课文读给大家听，让大家评一评你的声音是否洪亮，有没有适当的动作和表情。 三、我会写。（10分钟） （朵、机，我） 找区别，谈方法。 四、拓展延伸：（5分钟） 想想说说写写：你想把荷叶当作自己的什么呢？ 说：“荷叶是我的 。” 五、小测验。 1、我会用线连起来： 小水珠 歌台 小蜻蜓 凉伞 小青蛙 停机坪 小鱼儿 摇篮 2、找一找有关描写荷花的词语和诗句。