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九年级作文教学计划 九年级上册 ??? 学期训练目标： 本学期作文训练，主要侧重于学生写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，在60分钟左右写出不低于600字，且文质兼美的文章。其具体目标为：善于选择最能表现主题的材料；善于运用优美有个性的语言；能拟富有创意的标题；有新颖、别致的构思；有 健康、深刻的立意；善于观察生活，做到描写出神；能在文章中充分张扬自我个性风采；能运用丰富多彩的作文形式。 ? ? 时间 教学内容 ? 教材目录 ? 作文能力 训练内容 ??????????? ????? 参考题目?????? ?????????????? ? 课时分配 第 1 周 第一 单元 1　沁园春雪 2　雨说 3　星星变奏曲 4　外国诗两首 写作.口语交际.综合性学习雨的诉说 ? 借景抒情，托物言志，即：通过具体的形象寄寓情感。 抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章。 2课时写作 第 2 周 2课时讲评、修改、交流 ? 第 3 周 第 4 周 第二 单元 5　敬业与乐业 6　纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7　傅雷家书两则 8　致女儿的信 写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活 ? 有理有据、鲜明地表达自己见解，积累典型事例，从中提炼观点及启示 ? 1、? 以“微笑”为话题写一篇不低于600字的演讲 2、? 请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告诉他。 2课时写作 第 5 周 ? 1课时讲评 第 5 周 ? 1课时修改 第 6 周 ? ? ? ? 第三 单元 9　故乡 10　孤独之旅 11　我的叔叔于勒 12　心声 综合性学习.写作.口语交际青春随想 ? 1、合理安排情节。 2、学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法，造成起伏跌宕之势。 牵挂是亲情伦理的金丝银线，牵挂是关爱的灯光炭火；无牵挂即无亲情；无牵挂即无幸福，请以《牵挂》为题，写一篇不低于600字的作文。 ? 2课时写作 1课时讲评 第 7 周 ? 1课时修改 第 8 周 第 四 单元 13　事物的正确答案不止一个 14　应有格物致知精神 15　短文两篇 16　中国人失掉自信力了吗 综合性学习.写作.口语交际好读书读好书 ? 在议论文的写作训练中一定要指导学生注意：（1）要有明确的论点；（2）要选择典型性论据；（3）要合理安排论证方法。 （1）请以“笑对失败”为题，写一篇不低于600字的议论文。 （2）请以“好读书，读好书”为话题，写一篇不低于600字的议论文。 ? 2课时写作 第 9 周 ? ? ? 第 10 周 2课时讲评、修改、交流 ? 第 11 周 第 五 单元 17　智取生辰纲 18　杨修之死 19　范进中举 20　香菱学诗 写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题 ? ? 1、学会在具体环境中通过人物的言行表现人物性格。 2、学习使用细节描写的方法塑造鲜明的人物性格，以表达深刻的作文主题。 ?????????? 的人 （例如：慷慨的人、忧虑的人、活泼的人、率直的人） 2课时写作 第12周 ? 2课时讲评、互评、互修 第13周 1课时自己给作文升格修改 第14周 ? 第 六 单元 21　陈涉世家 22　唐雎不辱使命 23　隆中对 24　出师表 25　词五首 写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物 ? 学习托物言志、卒章显志的写法，增强感悟力，通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘。 1、青春的颂歌 2、???? 拔动我的心弦 2课时写作 1课时讲评 第15周 ? ? 1课时修改 第16周 ? 期末复习 ? 启发学生分析生活现象时能够通过表象分析实质，增强哲理意识。训练多角度审题、选材，尝试用童话、寓言、议论文、小说等形式写作。 ? （1）《我们是初升的太阳》 （2）《生活中的发现》 （3）《我眼中的色彩》 2课时写作 第17周 2课时讲评、互评、互修 第18周 ? 1课时修改