人教版(新)二年级上册数学《统一长度单位、认识厘米、用厘米量》最好概要.ppt

（1） （2） （3） 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。 10－5=5（厘米） 大约9厘米 长大约（ ）厘米 3 3 3 * 人教版二年级上册数学 为什么同一边量出的结果不一样呢？ 7个1角硬币 5枚回形针 17个小正方体 4个三角形 它们一样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。 小结 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。 估一估。 蜡笔 大约（ ）个 长 橡 皮 橡 皮 3 4 2 大约（ ）个 长 大约（ ）个 长 1 5 6 2 3 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ 二、探究新知 尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。 0刻度 刻度线 刻度 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米 认识1厘米 0刻度：表示起点 你能找出1厘米吗？ 你还能找