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人民教育出版历史七下第6课《对外友好往来》课程教案4
中国历史七年级下册
第6课 对外友好往来
教师寄语:和平友好是世界交往的前提。
学习目标:
1.了解隋唐对外友好交往的情况,主要与日本、天竺。
2.分析隋唐出现频繁交往的原因。比较玄奘和鉴真的共同点。
3.比较日本与唐政治、经济、文化及生活等方面的相似性,认识到改革
开放的重要性。
学习过程:
一、预习导学
日本 使:日本先后 次派出遣唐使或留学生到中国访问学习
仿唐制进行
唐与日本 唐对日本文化的影响 参考汉字,创建
的关系 在 、 、 、 等方面保留唐的风尚
时间:
东渡 经过: 次东渡,历尽艰辛,到达日本。
影响:
人员往来: 、
唐与新罗 贸易往来:
的关系 新罗用 制选官
文化交流 新罗引入 、 、 等科技
传入唐朝
唐与天竺友好往来
唐与天竺 时间:
的关系
玄奘西游 经过:从 出发,到达天竺,遍访名寺,并在 寺
游学。归国后,写成 一书
影响:
二、记忆擂台
1.天竺是 的古称,唐朝时在世界上享有很高的声望,各国称中国人 。
2.隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至 、 的一些国家都有往来。
3.汉朝杰出的使者 ,并开辟了闻名 ,中印史上杰出的使者 ,中日交流史上传播者 。
4.佛教发源地在 , 传入中原,北朝为宣扬佛教,开凿石窟著名的 、 ,唐朝时 西游天竺,并写成《 》成为研究 、 以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
5.早在 朝时,日本派遣隋使来到中国,在中日交往中,最有影响的是高僧 ( 时期)设计的 。
三、合作探究
1.看P28、P29《唐朝对外主要交通路线图》,分析归纳唐朝的对外政策,对外交往频繁的原因。
2.P29—P31分析归纳唐朝与日本、新罗、印度的交往史实(从次数、规模、影响来对比)。
3.对外交往中比较著名的人物及事迹。
4.天竺戒日王对玄奘说:“弟子闻彼国有《秦王破舞》,未知秦王何许人,有何功德?”你能帮助他吗?
四、达标检测
1、唐时东渡日本弘扬佛法的高僧是( )
A、鉴真 B、崔致远 C、遣唐使 D、玄奘
2、玄奘前往印度时,印度半岛被称为( )
A、印度 B、印尼 C、天竺 D、孟加拉
3、玄奘回国后,以其亲身见闻写成的著作是( )
A、《西游记》 B、《桂苑笔耕》 C、《老子》 D、《大唐西域记》
4、玄奘西行的目的地是( )
A、高丽 B、西域 C、天竺 D、日本
5、玄奘西行的出发点是( )
A、逻些 B、长安 C、涿郡 D、洛阳
6、高僧鉴真东渡日本发生在( )
A、隋朝 B、西汉 C、唐朝 D、秦朝
7、“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响( )
A、新罗 B、日本 C、波斯 D、天竺
8、下列人物中,对中外文化交流作出杰出贡献的是( )
(1)李冰 (2)李春 (3)玄奘 (4)鉴真
A、(1)(2) B、(3)(4) C、(1)(4) D、(2)(3)
9、下列国家,受唐朝文化影响最大,在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的是( )
A、朝鲜 B、阿拉伯 C、日本 D、印度
10、阅读郭沫若的下列诗作
鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。
请回答:
(1)“鉴真盲目航东海”发生在哪一朝代?他的主要目的是什么?
(2)郭沫若为什么说鉴真“一片精诚照太清”?
(3) “奈良城”属于哪一国家?哪一句诗体现了鉴真“传道艺”的影响?
五、课堂小结
我学会了
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