广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校八年级语文上册 第23课《核舟记》课件 （新版）新人教版.pptVIP

核 舟 总说核舟的规格 舟正面 船舱 船头 船尾 舟背面　 (空间顺序) 整体 局部 逻辑顺序 三.总括核舟，发出赞叹。 总 总 分 一.概说核舟之奇巧，点明主题。 二.详述核舟之精妙 逐 段 研 读 研读第一段： 能概括全文，点明核舟特点的词语是： 找出表现核舟内容（主题）的语句是： 找出原料体积小而表现题材广的语句是： 说明构思巧妙、技艺精湛的语句是： 大苏泛赤壁。 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 罔不因势象形，各具情态。 奇巧 介绍“核舟”体积时，作者抓住了长度和高度，又写了许多小窗和对联，作者意在表现什么？ 极写核舟之小，衬托景物之多，说明雕刻者王叔远技艺之惊人。 学习课文第二段，想一想： 雕刻家把苏轼的名句写在小窗上的作用是什么？ 突出了雕刻品的主题“大苏泛赤壁”，使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的情景。 学习课文第三段，想一想： 1、这段是介绍船头部分，主要说明了什么？ 2、作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？三人共同性格特点？按什么顺序写？ 描述船头三人的动作神情。 作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁” ；二是雕刻者的安排本身如