江苏省句容市茅山中学八年级语文上册 第四单元 诵读欣赏 古诗三首：登飞来峰教案 （新版）苏教版.docVIP

登飞来峰 课题 登飞来峰 第_____课时 总第________课时 主备人 使用人 教学目标 1、有感情地朗读古诗，在朗读诗歌中品味诗歌的艺术魅力。初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。 2、想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。 3、通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。 目标达成情况 教学重难点 1、重点：品味语言，体会意境，诵读并背诵诗歌。。 2、难点：理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。 教学过程 二次备课 一、导入新课： 同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）……你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来看王安石是怎么看的？ 二、朗读《登飞来峰》 1.教师范读，学生轻吟。 2.全体学生齐读并背诵。 三、在教师的点拨下品味全诗。重点品味蕴含在诗中的哲理。 1.本诗主要写了哪些内容？ 首句点明了地点，第二句紧承首句而来。通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。一二句都是铺垫，在此基础上，诗人自然地写出三四句：不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。 2.本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭示出来的？ ①哲理是从具体的情境中自然提炼出来的。 ②哲理是用形象生动的语言加以表达的。即哲理的诗化，诗化的哲理。 ③由学生谈谈