4第三章婴幼儿感知觉的发展讲述.pptVIP

第三章 婴幼儿感知觉的发展 学习内容 第一节 婴幼儿感觉的发展 第二节 婴幼儿知觉的发展 长期以来，婴幼儿感知觉研究领域一直被“婴儿无能”的思想盘踞着。随着早期教育研究热潮的掀起，加之研究手段的计算机化，人们已经发现，在出生前，孩子的感觉器官已经很完善了，出现了明显的生物电反应。并且，婴儿也已经拥有相当惊人的知觉能力和反应能力。 许多感知觉在婴幼儿期已达到成人水平。 第一节 婴幼儿感觉的发展 感知觉属于心理活动中较低级的形式，它出现早，发展快。许多感知觉在婴幼儿期已达到成人水平。 出生的前两年，是感知觉发展的关键期。 一、评定新生儿感觉的几种方法 新生儿的无条件反射 ●食物反射 ●防御反射 ●定向反射 原始反射 ●足趾反射（巴宾斯基反射） ●抓握反射（达尔文反射） ●惊跳反射（莫罗反射） ●游泳反射 ●行走反射 丁祖荫的研究：在掌握颜色的过程中幼儿先会配对，再会指认，再会到笼统命名，进而到会精确命名。所以，幼儿能否正确辨认颜色，主要在于是否掌握了颜色的名称。 儿童的颜色视觉有个别差异，也有性别差异。一般来说，女孩的颜色辨别能力比男孩强。 颜色的差别感受性可以通过实践和训练提高。 在教育中，要注意以下几点： 指导幼儿掌握明确的颜色名称； 通过近似色的对比指导幼儿辨色； 使幼儿多接触各种颜色，并经常教育幼儿做精确的辨认。 由于具备了抚触条件，良好的触摸对婴儿的