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2019年六年级英语下册 Module 6 Unit 2《She v isited the Tianchi Lake》教案 外研版 课题：Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake. 教 学 目 标 1、掌握单词：eaat, best, north, rest, have a rest. 2、掌握句型：She visited the Tianchi Lake. It’s in the west west of China.描述过去的事情和位置。 3、感知“or”与“oor” “our”的读音，“ou”与“ow”的读音，“our”与“ur”的读音。 学情 分析 该单元内容主要涉及学生对过去事情的表达，描述城市所处位置。对于Where提问学生也有了一定的基础。 学习重点 Aim1、2、3 学习难点 Aim 2、3 教法与 学法 情景教学法 ，任务教学法，小组合作教学法 学习准备 图片，多媒体课件，卡片 板书设计 Module 6 Unit 2 She the visited Tianchi Lake. She had a lovely time there. When Who Where What Last July Lingling Xinjiang rode a horse her parents west of China climbed the Tianshan visited the Tianchi 学案过程 设计意图 多元建议 复习导入 复习west and south等词汇； 句型：it’s in the … of China. 学习新知 Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Let’s have a look. Read and show. Part II1）听录音，感知全文。 2）带着问题看课文视频。We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do? Let’s watch the video3）在回答问题的过程中学习she rode a horse.学习ride a horse,然后做动作ride a horse，由此过渡到rode的学习，引导学生做动作学习rode a horse.接着学习she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池这种固有名词开头字母要大写。理解have a lovely time 的意思。4）.巩固单词——Magic eye(幻灯片快闪，学生抢读)5）．回归课文A．听、指、跟读。 B．自读、分角色读。 三、拓展完成任务。 1. Play a game: 句子接龙 ?I went to… and I bought…. 2. 完成调查表。 Where did you go? ? ? Where is it? ? ? When did you go? ? ? Who did you go with? ? ? What did you do ? ? ? 上课伊始, 用前一单元学过的内容和学生交谈，既复习了旧知识，又为本节课知识的拓展埋下了伏笔。 通过west引出east, rest , best的读音，进而学习have a rest.由south推出north的读音。 先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对所学句型有一个初步的认识. 根据课文内容回答问题，从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与学习过程，深入理解课文内容，并为后面的练习做好铺垫。 通过各种游戏活动，让学生明确过去式的表达和方位的描述，创新学习方式。 作业导航： Listen to the tape and read the text 3 times. 多元反思： 参考文献： 附送： 2019年六年级英语下册 Module 7 Unit 1 Shenz hou V flew into space(VII)导学案 外研版 学习目标： 1.理解短文的意思，能够完整地谈论一件过去发生的事情。 2.掌握连词‘and’的用法。 3.识别单词；flew，became，spent, hour，son，proud. 预习学案 1.预习生词；flew，became，spent, hour，son，proud. 2.找