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入学教育语学文前班教案
入学教育(两课时)
?第一课时
一.引入课?堂
师:同学们,从今?天开始,你们就成了一?名光荣的小学生了。老?师非常欢迎你们。
二?.教师向同学们提出具?体明确的要求。
1.? 按时到校上课 ?
2.学习?用具准备齐全 ?
3.课上认真听?讲,积极举手回答问题?。
三.教学生正确的?拿笔姿势和写字姿势
?1.教师示范拿笔方法?,纠正个别错误学生。?并进行正误比较。
2?.根据儿歌掌握正确的?写字姿势。
头要正,?身要直,眼睛离纸约一?尺,
背不驼,腰不弯?,胸口离桌近一拳,
?食指摁,中指托,纸尖?笔尖一寸远,
写字养?成好习惯,身体健康字?好看。
3.要求学生?养成讲究写字卫生的习?惯,写出的字要求干净?。
四.养成爱学习的?习惯
1.课下认真阅?读课外书。认真听广播?。
2.大胆地把自己?的故事讲给同学听。
?第二课时
一.教师介?绍学好语文的必要性,?激发学生爱学语文。
?师:同学们,语文学科?是你学习其它学科的工?具,掌握好这门工具,?你就可以很好地学习其?它学科。
例如:学了?语文,我们可以认很多?的字,那我们就可以读?很多有趣的故事了。学?了语文,知道了每一句?话的意思,我们就能很?准确地解答数学中的应?用题……学语文的好处?多不多啊?!
二.学?好语文的方法
认真地? 听 ?说 (说得熟练?)
仔细地 ? 读 写 ?(写得具体)
所以学?好语文必须多听、多读?。
三.认识班内的新?同学
1、请同学们自?报姓名、年龄、家庭住?址。
2、同学自由发?言,说说同学们在一间?教室内听老师讲课,应?该怎样做。
四.练习?认田字格,为学习新字?做准备占格方法: ?
田字格间临汉字,
?充分利用横竖线。
上?下左右四个格,
看准?位置照着练。
大小要?写八分满,
起笔位置?是关键。
?
学拼音?
教学目标:
1、学?会汉语拼音,读准声母?、韵母、声调和整体认?读音节。能准确地拼读?音节,正确书写声母、?韵母和音节。
2、能?借助汉语拼音识字、正?音、学说普通话。
教?学重点:教给方法、培?养能力。
教学难点:?o、e a o e
教?学目标
1、学会a、?o、e三个单韵母,读?准字母的音,认清形,?正确书写。
2、认识?声调符号,掌握a、o?、e的4个声调,能直?接读出带调韵母的音。?
3、认识书写汉语拼?音的四线格,在老师的?指导下正确书写3个单?韵母。
教学重点:读?准a、o、e三个单韵?母的音及韵母带调读是?本课教学的重点。
教?学难点:掌握“o”的?发音及a、o、e的第?二声和第三声是教学的?难点。
教学时间:2?课时
第一课时
一、? 导入新课
1、儿歌?:汉语拼音用处大,学?习生字需要它,教我说?好普通话,我们决心学?好它。
2、看图讲故?事:这是一个美丽的村?庄,绿草如茵,小溪清?澈。有一天,太阳公公?还没爬上山坡,一位小?姑娘就站在小溪边唱起?了a字歌aaaa,a?aaa大公鸡听到了歌?声也跟着唱起来o o? o o ,o o ?o o,它们的歌声引?来了大白鹅,伴随着优?美的歌声,大白鹅在水?中翩翩起舞。它跳着跳?着,发现了自己在溪水?中的美丽的倒影,便不?由主地哼起歌来。几只?刚学会游水的小鸭子听?到歌声也都往这边赶来?,它们也来参加这场清?晨音乐会呢!
二、 ?新授
1:板书课题a?、o、e
2:学习字?母a
(1)问:图上?画着什么?(画面表现?的是乡村的清晨,一个?小女孩正在河边练唱“?啊啊啊”,“啊”提示?a的音,小女孩的头部?和辫子构成的图形a的?形)。
(2)发音方?法:把嘴张大,读的声?音要响亮。
(3)掌?握a的发声调
ā ?á ǎ à
(4?)学习字母标调歌
一?声平,二声扬,三声拐?弯,四声降
借助图画?学习:汽车平走ā ā? ā,汽车上坡á á? á,汽车下坡又上坡?ǎ ǎ ǎ,汽车下坡?à à à
第二课?时
一:继续读a及a?的四声调
二:新授
?(一)教学单音韵母o?
(1)教师:“图上?画着什么?”
学生:?“图上画着(公鸡正在?喔喔叫)。
教师:“?喔喔叫”的“喔”和“?o”的读音很像。一只?大公鸡正在打鸣,公鸡?打鸣的声音“喔”o的?音。
(2)发音方法?:嘴半开半闭,嘴唇拢?圆。
(3)掌握“o?”的四个声调
ō ?ó ǒ ò
(二?)教学单韵母e
(1?)观图学音
教师?:图上画的是什么?(?一只大白鹅正在欣赏自?己美丽的倒影,“鹅”?提示e的音,水中的倒?影提示e的形)
(2?)指导发音
(3)学?习四声拼读。 ē ?é ě è
(三?)学习a、o、e字形?儿歌
a、小姑娘 ?圆脸蛋 一根小辫右?边扎 她的名字就叫?a
o、清早起 太?阳照
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