2019年六年级英语下册 Unit 4 Lessson 31 Are You Ready for a Quiz教案 冀教版.docVIP

2019年六年级英语下册 Unit 4 Lessson 31 Are You Ready for a Quiz教案 冀教版 一、教学目标： 通过故事的教学，使学生对本单元的单词、词汇掌握得更扎实。 通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际，增加信息量激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 能在活动中互相合作，体验合作的愉快，发展合作精神，培养自己的创造力与想象力。 二、重点与难点： 重点：时态、本单元的词汇 难点：时态的灵活应用。 三、教、学具 录音机 课本 活动手册 四、教学过程： (一)Class opening and review 1. Greeting. 2. Sing a song 通过这一步骤既可让学生有一个适应教师语言（包括语音、语速等）的过程，消除紧张气氛，又可为进一步扩展学习个人信息交流作好复习铺垫。为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先以歌曲的形式导入正课。 (二)Revision 1. T: Who can remember: What did Jenny Danny and the others do before Li Ming go home? Ss：学生根据本单元的学习，回答老师提出的问题 T: What did Li Ming do？ Ss：学生根据本单元的学习，回答老师提出的问题 (在学生的回答中引出第31课小册中的问题，以旧引新，过渡自然。) 2. T: Now? let’s do a quiz. T: Play the audiotape. Smile for the right answer. Frown for the wrong answer. Don’t worry. It’s not hard! Ss：Listen and do. 1) What does Jenny have in her hand? A flag. 2) Can you name these foods? Cake, ice cream and sugar. 3) How many cookies have letters? Every cookie has letters! I’m hungry now! 4) Li Ming’s party begins at 4:00. Is Steven early or late? He’s late! 5) How much are the socks? Fifteen dollars. 鼓励学生积极参与、大胆表达，使学生在宽松、愉快的氛围中学习，在活动中 4）Fill in the blanks. Danny wakes up _______in the morning. His class is going to have a ________. Danny is going to make a s______ c______.He b________s working on his cake. ______do you make a cake? Does Danny _______? No, he ________s! He puts flours, eggs, oil, milk and salt in the cake, but he forgets the ________. Danny carries his cake to school. He walks slowly and he is _____for school. Mr. Wood brings __________ for the party. Jenny brings _________. _________cookie looks like _____in the class. Danny’s cake looks like Canada’s_______. 5）Do No.2. 分层次设计问题：使学生的学习有坡度，从而能够学的轻松，在学生熟练掌握本课重点,使学生的交际向前发展。学生通过思考、讨论、交流的合作的方式，学习和使用英语，完成学习任务。 （四）Class closing Homework:李明收到蛋糕后想要做什么或说什么写下来。试着做一个蛋糕。 五、板书 Lesson31：? Are You Ready for a Quiz？ 六、练习 一、补全单词并连线 s__ __ pr_se??????? 早地 c__ __ kies???????? 有人 __ __ rly?????????? 冰淇淋 s__me__ne?????????? 饼干 __ce cr__ __m?????? 意