2019年六年级语文上册 11 一本男孩子必读的书教案 苏教版.docVIP

2019年六年级语文上册 11 一本男孩子必读的书教案 苏教版 教学 要求 1.正确读写本课的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 3.理解课文内容,领悟学会生存、学会坚强生活的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 重点 难点 1.理解由生字组成的词语,理清课文的脉络。 2.理解课文内容,领悟学会生存、学会坚强生活的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 3.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 教学 课时 两课时 　　 　　知识点详解 ? ??连着三天,雨下个不停。在下雨天里读书是最惬意的。[句导读:开头从天气入手,引出要做的事情——读书,自然过渡到下文。]上次老爸送我的一本书还放在抽屉里,书名是《鲁滨逊漂流记》。书很旧很旧,封面已看不出颜色,还用透明胶带粘补过。 　　①从“书很旧很旧、封面已看不出颜色、用透明胶带粘补过” 　　①从“书很旧很旧、封面已看不出颜色、用透明胶带粘补过”等语句可以看出这本书已有很多年了。这样一本书,爸爸还要“我”读,说明这本书与众不同。 ?扉页:书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页。 ?落名:在书信、字画、礼品等上面题写姓名。 段导读:“我”读的书是《鲁滨逊漂流记》。本段指出这本书很旧很旧,暗示了它有来历。 ??翻开书,里面的纸已经泛黄了。[句导读:再次从细节上描写书“旧”。]扉页?上有几行字,头两行是用毛笔写的: 　　这是一本男孩子必读的书 赠维儿 段导读:照应文题,点明了扉页上的赠言。 ??下面落名?吴敬山。吴敬山是老爸的爸爸,我的爷爷,那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。送书的时间是1965年6月1日,现在推算起来,是我老爸12岁那年“六一 段导读:这本书是爷爷送给爸爸的及送书的时间。 ??接下来的两行字是用钢笔写的,龙飞凤舞,一看就知道是老爸写的: 　　学会生存 赠缅儿 ??下面落名是吴维。 段导读:第4、5自然段交代了爸爸在扉页上给“我”留下的赠言。这也是爸爸读书后的感受和对“我”的期望。 　　??爷爷送给爸爸,爸爸送给我, 　　 段导读:总结了这本书的来历。 　　第一部分(第1~6自然段):揭示了“我”读的一本书及其由来。 ??这是一本历险小说,才读了几行,我就爱不释手了。 段导读:承上启下,由此进一步介绍书中主人公鲁滨逊。 ??小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。 　　②鲁滨逊是一个聪明机智、意志坚强的人。[②在作者眼中,鲁滨逊是一个怎样的人?]在一次航海中,船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客 　　③概述故事的起因:航海途中遭遇海难,鲁滨逊成为唯一的幸存者。都淹死了,只有鲁滨逊活了下来。[③这句写了什么?]海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟,鲁滨逊长达 　　②鲁滨逊是一个聪明机智、意志坚强的人。 　　③概述故事的起因:航海途中遭遇海难,鲁滨逊成为唯一的幸存者。 　　④重点句解析:“荒无人烟”写出了小岛的荒凉与偏僻。“28年”说明鲁滨逊在荒岛的历险生活非常漫长。 段导读:鲁滨逊流落荒岛,开始了漫长的历险生活。 ??他做了一只木筏,把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷,作为栖? ?栖,这里读qī ?栖,这里读qī,不要读成xī。 段导读:鲁滨逊充分利用船上的剩余物资来维持生活。 　　⑤鲁滨逊克服了岛上的重重困难,解决了食物来源的问题,生存得到了保障,又养鹦鹉用来排遣孤独,这些都表现了鲁滨逊的机智与勇敢。后来,鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源,又养了一只鹦鹉作伴。 　　⑤鲁滨逊克服了岛上的重重困难,解决了食物来源的问题,生存得到了保障,又养鹦鹉用来排遣孤独,这些都表现了鲁滨逊的机智与勇敢。 段导读:鲁滨逊通过自己的劳动,在荒岛上生存了下来。 若干年后,鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五,他就给这个俘虏起名叫“星期五”。[句导读:“若干”表明不知过了多少年。荒岛上的生活已使鲁滨逊无法知道确切的时间。“星期五”,是一个有趣又非常富有纪念意义的名字,鲁滨逊的生活从此有了真正的“人”为伴,多么令人欣慰!]从那以后,“星期五”成了他忠实?的仆人和朋友。 ?忠实:忠诚可靠。 段导读:鲁滨逊救下了一个俘虏,起名“星期五”,他成了鲁滨逊的仆人和朋友。 又过了好几年,鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船。他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。 段导读:鲁滨逊和“星期五”离开了孤岛。 　　⑥难句解析:这句名言含意深刻,需要辩证理解。在现实世界中,从某种意义上说 　　⑥难句解析: