2019年六年级语文上册 永远的歌声一课一练（无答案）语文S版.docVIP

2019年六年级语文上册 永远的歌声一课一练（无答案）语文S版 　　一、改正错别字（在错字下面画“______”，把正确的字写在括号里）。 　　毕竞（　）　因该（　）　咳漱（　） 　　告戒（　）　坚难（　）　已后（　） 　　二、照样子写词语。 　　例：清亮亮 　　________________________________________　 　　三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 　　1.我们献上草药和小鱼。 　　扩句结果为：在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。（　） 　　2.课文第7自然段写了“山里有狼”，第9自然段写了“原来一只老狼跟在我们身后很久了”，这是前后照应的写法。（　） 　　四、给下面的句子加上标点符号。 　　1.一座荒凉破旧的庙宇　挤满了我们这些拖鼻涕的　剃光头　头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿 　　2.我们的老师是个年轻的　剪短发的从城里来的女学生　长得很漂亮 　　五、摘抄课文中你喜欢的两个句子，并分析喜欢的理由。 　　_____________________________________________________________________________　 　　_____________________________________________________________________________　 　　_____________________________________________________________________________　 　　_____________________________________________________________________________　 附送： 2019年六年级语文上册 沿着红军走过的路教案 浙教版 教学目标： 学会本课8个生字，读准本课多音字“散发”“不得了”“干馒头”“调皮”，理解部分字在词语中的意思。 读通课文，了解课文大致内容，给课文分段。 教学过程： 揭示课题，审题质疑。 课题告诉我们什么？需要了解什么？（时间、地点、人物、为什么沿着红军走过的路前进、怎么做、结果） 初读课文，领会大意 （1）带着上述问题，读通课文，在文中划出六要素。 （2）讨论，梳理内容。 课文介绍谁的事迹？事情发生在什么时间？什么地点？ 儿童团员们为什么沿着红军走过的路前进？课文有哪几自然段作了介绍？ 儿童团员们追赶红军大部队的过程中什么使你特别感动？这部分内容哪几自然段作了介绍？ 第7自然段介绍儿童团员追赶红军大部队的情况，与3—6自然段有何区别？ 第7小节的这部分内容能删除吗？为什么？ 第7自然段还介绍了什么？ 检查参与学习及朗读。 （1）小组学习并检查。 （2）多音字组词。 san 散发 tiao 调皮 散 san （ ） 调 diao（ ） gan 干馒头 liao 了不起 干 gan （ ） 了 liao（ ） le （ ） （3）说说带点字的意思和整个参与的意思。 春意盎然 心急如焚 拔山涉水 风餐露宿 （4）全班交流 指导“掐”的笔顺 解次而后说说你是用什么方法了解带点字和词语意思的。 按事情发展顺序给课文分段，说明理由。 有感情地朗读课文。 作业。 （1）完成作业本1~3题 （2）有感情地朗读课文。 第二课时 教学目标： 1．理解课文一、二段内容，概括儿童团员们沿途遇到的困难及他们是这样克服的，体会儿童团员们不畏艰难，有志气，有毅力的革命精神。 2．正确概括一、二段大意。 教学过程： 1．学习第一段 （1）老师范读。生划出反映儿童团员们心情的短句。（难点：“直”的意思：一个劲儿。） （2）请用因果句式回答产生这种心情及其变化的原因。 （3）指导朗读。注意点：读出兴奋、焦急、沉着的不同语气。 （4）概括本段段意。（1935年春，苍溪县的儿童团员们因为下乡宣传红军打胜仗的喜讯，回来时红军大部队已经开走了，他们决心沿着红军走过的路追赶大部队。 2．学习第二段 （1）指名读第3自然段。用~~~~~划出儿童团员们表现的句子。 思考：这段讲了拿几层意思？（一是介绍四月的川北春意盎然；二 是儿童团员们无心赏景、玩耍，个个心急如焚，只顾赶路。） 这两层意思是这样连接起来的？划出有关连接的词语。 把“平时”和“今日”对比写，强调什么？（提出赶路的急切心情。） 指导朗读。读出春意盎然的喜悦和赶路的急切的心情. （2）默读4~6自然段.沿途儿童团员们又遇到哪些困难,划出概括