初中数学中折的叠问题.docVIP

初中数学中的折叠问题? 一、矩形中的折叠 ?1．将一张长方形纸片?按如图的方式折叠，其?中BC，BD为折痕，?折叠后BG和BH在同?一条直线上，∠CBD?= 度． ? 2．如图所示，一?张矩形纸片沿BC折叠?，顶点A落在点A′处?，再过点A′折叠使折?痕DE∥BC，若AB?=4，AC=3，则△?ADE的面积是 ? ． ? 3．如图，矩形纸?片ABCD中，AB=?4，AD=3，折叠纸?片使AD边与对角线B?D重合，得折痕DG，?求AG的长． ? 根据对称的性质得到?相等的对应边和对应角?，再在直角三角形中根?据勾股定理列方程求解?即可 4．把矩形纸片?ABCD沿BE折叠，?使得BA边与BC重合?，然后再沿着BF折叠?，使得折痕BE也与B?C边重合，展开后如图?所示，则∠DFB等于?（　　） 注意?折叠前后角的对应关系? 5．如图，沿矩形?ABCD的对角线BD?折叠，点C落在点E的?位置，已知BC=8c?m，AB=6cm，求?折叠后重合部分的面积?． 重合部分?是以折痕为底边的等腰?三角形 6．将一张?矩形纸条ABCD按如?图所示折叠，若折叠角?∠FEC=64°，则?∠1= 度?；△EFG的形状 ? 三角形． 对折前?后图形的位置变化，但?形状、大小不变，注意?一般情况下要画出对折?前后的图形，便于寻找?对折前后图形之间的关?系，注意以折痕为底边?的等腰△GEF ? 7．如图，将矩?形纸片ABCD按如下?的顺序进行折叠：对折?，展平，得折痕EF（?如图①）；延CG折叠?，使点B落在EF上的?点B′处，（如图②）?；展平，得折痕GC（?如图③）；沿GH折叠?，使点C落在DH上的?点C′处，（如图④）?；沿GC′折叠（如图?⑤）；展平，得折痕G?C′，GH（如图?⑥?）． （1）求图?②?中∠BCB′的大小；? （2）图⑥中的△G?CC′是正三角形吗？?请说明理由． 理?清在每一个折叠过程中?的变与不变 8．如图?，正方形纸片ABCD?的边长为8，将其沿E?F折叠，则图中①②③?④四个三角形的周长之?和为 折叠前后?对应边相等 9．如图?，将边长为4的正方形?ABCD沿着折痕EF?折叠，使点B落在边A?D的中点G处，求四边?形BCFE的面积 ?注意折叠过程中的变与?不变，图形的形状和大?小不变，对应边与对应?角相等 10．如图，?将一个边长为1的正方?形纸片ABCD折叠，?使点B落在边AD上　?不与A、D重合．MN?为折痕，折叠后B’C?’与DN交于P． (?1)连接BB’，那么?BB’与MN的长度相?等吗？为什么？ (?2)设BM=y，AB?’=x，求y与x的函?数关系式； (3)猜?想当B点落在什么位置?上时，折叠起来的梯形?MNC’B’面积最小?？并验证你的猜想． ? 二、纸片中的折叠? 11．如图，有一条?直的宽纸带，按图折叠?，则∠α的度数等于（?　　） ? 题考查的是平行线?的性质，同位角相等，?及对称的性质，折叠的?角与其对应角相等，和?平角为180度的性质?，注意△EAB是以折?痕AB为底的等腰三角?形 12．如图，将?一宽为2cm的纸条，?沿BC，使∠CAB=?45°，则后重合部分?的面积为 ? 在折叠问题中，一般?要注意折叠前后图形之?间的联系，将图形补充?完整，对于矩形（纸片?）折叠，折叠后会形成?“平行线+角平分线”?的基本结构，即重叠部?分是一个以折痕为底边?的等腰三角形ABC ?13．将宽2cm的长?方形纸条成如图所示的?形状，那么折痕PQ的?长是 注意掌?握折叠前后图形的对应?关系． 在矩形（纸片?）折叠问题中，会出现?“平行线+角平分线”?的基本结构图形，即有?以折痕为底边的等腰三?角形APQ 14．如?图a是长方形纸带，∠?DEF=20°，将纸?带沿EF折叠成图b，?再沿BF折叠成图c，?则图c中的∠CFE的?度数是（　　） ? 本题考查图形的翻折?变换，解题过程中应注?意折叠是一种对称变换?，它属于轴对称，根据?轴对称的性质，折叠前?后图形的形状和大小不?变． 由题意知∠DE?F=∠EFB=20°?图b∠GFC=140?°，图c中的∠CFE?=∠GFC-∠EFG? 15．将一张长为7?0?cm的长方形纸片?ABCD，沿对称轴E?F折叠成如图的形状，?若折叠后，AB与CD?间的距离为60cm，?则原纸片的宽AB是（?　　） ? 16．一?根30cm、宽3cm?的长方形纸条，将其按?照图示的过程折叠（阴?影部分表示纸条的反面?），为了美观，希望折?叠完成后纸条两端超出?点P的长度相等，则最?初折叠时，求MA的长?