2019年六年级语文上册 17 詹天佑导学稿 语文S版.docVIP

2019年六年级语文上册 17 詹天佑导学稿 语文S版 课型：新授课 执笔： 教学目标： 1、能读会写本课的11个生子，掌握本课词语。 2、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 3、有感情地朗读课文。背诵课文第四自然段。 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知 一、预习导学。 1、初读课文，认字解词（课前预习，注意生字的书写） （1）、出示课题，读题。介绍时代背景。 （2）、自己读课文，划出本课生字词，多读几遍，达到读准读熟的标准。 （3）、理解词语。 轻蔑： 竣工： 要挟： 藐视： 其他不理解的有： 二、自合探究 1、再读课文，理清层次。 （1）、自由读课文，课文的主要内容是什么？ 提示：文中有一句话直接点明他是什么人，哪一句？ 这句话中有两个关键词，哪两个，什么意思？ _______________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ （2）、通过预习，你知道课文选取了哪些事例来表达“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这个中心的？（3）、自由朗读全文，把每个自然段的意思弄清楚，想一想共写了几件事。 （4）、学生交流，理清脉络、指导分段。（5）、用小标题的形式来概括文章内容学生说师板书： 接受任命 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路三、展示提升 1、交流2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈 1、比一比，再组词。 隧（ ）参（ ）峻（ ）貌（ ） 遂（ ）渗（ ）竣（ ）藐（ ） 陡（ ）贫（ ）勘（ ）峭（ ） 徒（ ）岔（ ）堪（ ）俏（ ） 2、多音字 扛 挑 拉 听写词语 老师读本课读读写写中的词语，学生书写。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 六、拓展延伸：积累你认为写得好的词语句子。 第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文内容 预习导学 复习旧知，詹天佑一课主要讲了一件什么事？ 通过上一课的学习，你有那些新的疑问？ 自合探究1、快速默读，詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了那些困难，又是怎样克服这些困难的。2、结合课文中的具体事例说一说，为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师？ 品读感悟，感情升华。 指导背诵第四段。 展示提升1-交流2、质疑四、小结强调 检测反馈 按课文内容填空。 他（ ）带着学生和工人，（ ）标杆，（ ）经纬仪，在峭壁上（ ）、（ ）。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶略，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（ ），（ ）；晚上，他就在油灯下（ ）、（ ）为了寻找一条合适的线路。他常常请教当地的农民。 六、拓展延伸 课文中还通过人物语言、行为、心里活动表现人物品质，请大家再读这些语句，学习课文中通过人物语言、行为、心里活动表现人物品质的写法，并在以后习作中运用。 课后反思 附送： 2019年六年级语文上册 17《少年闰土》教案1 浙教版 教学目标： 1.能联系上下文，说说句子包含的意思。 2.能利用工具书学会9个生字，2个多音字，理解14个词语的意思。 3.背诵并默写课文第一自然段；能从闰土外貌、所述四件事概括闰土的特点。 4.学习本课抓住人物的特点的写作方法。 5.了解闰土是一个知识丰富而又活泼可爱、聪明能干的海边农村少年，感受热爱劳动人民的思想感情。 教学过程： 第一课时 一、揭题导入 1.出示绘有闰土守瓜的幻灯片，引导学生进行观察。 2.指名学生讲述画面的内容，揭示课题。 3.简介鲁迅和小说《故乡》。 二、预习指导，检查 1.出示写有生字新词的小黑板，检查认读和理解情况。 （1）理解下列词义： 其间、一望无垠、祭祀、仿佛、无端