2019年六年级语文上册 第3课《七月上天山》学案西师大版.docVIP

2019年六年级语文上册 第3课《七月上天山》学案西师大版 一、看拼音，写词语。 gāo chù mǎān wān yán má tí yíng yào jiǎo jiàn báiáiái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。 疆（ ） 蜿（ ） 碗（ ） 蜒（ ） 诞（ ） 蹄（ ） 僵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 蜓（ ） 涎（ ） 啼（ ） 矫（ ） 索（ ） 鞍（ ） yǐn（ ） zhòng（ ） 娇（ ） 萦（ ） 按（ ） 饮 重 三、在括号里填上合适的词语。 yìn（ ） chóng（ ） （ ）的溪流 （ ）的森林 （ ）的天山 （ ）的银链 （ ）的春天 （ ）的大海 （ ）的草原 （ ）的沙漠 四、写出下列词语的近义词和反义词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 幽静 增添 凉爽 俯视 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、指出下列句子所使用的修辞手法，并仿写一句。 1、这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘，瓣儿赛过巴掌大。（ ） 2、密密的塔松像撑天的巨伞。（ ） 3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 4、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ） 六、用修改符号修改病句。 1、语文对我最感兴趣了。 2、我经常看到小明有时在晨练。 3、早稻熟了，田野里像铺了一层绿色的地毯。 附送： 2019年六年级语文上册 第3课《七月上天山》教案 西师大版 学习内容：七月上天山 学习目标： 　 1. 自主学会本课的生字和新词。 　　2. 了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。　　 重点、难点： 引导学生学习描写雪山、森林、花海部分时，要注意品味优美的词句，体会比喻、排比等修辞手法在表情达意方面的作用。 学习活动过程 揭题示标（简明扼要、具体实用、操作性强） 同学们，你们去过新疆吗？去过新疆的天山吗？今天，让我们循着作家碧野的笔触，去感受天山七月的美景。 　新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导） 天山简介 天山是亚洲中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约2500公里，宽250～300公里，平均海拔约5000米。最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米，博格达峰海拔5445米。这些高峰都在中国境内，峰顶白雪皑皑。新疆的三条大河——锡尔河、楚河和伊犁河都发源于此山。 　　天山的雪峰——博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达的山腰上，有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画，是新疆著名的旅游胜地。 自学指导（内容、要求、时间、方法） 二、自主读书，自主体会 　　1. 学生自由朗读课文，思考：这篇课文是按怎样的顺序记叙的？可以分为几部分？ 　　2. 默读课文，思考：每一部分主要描写了哪些景象？这些景象带给你什么样的感受？尝试边读边批。 　　按照课后第2题的要求，边读边思边批。 　　要点预设： 　　作者写了7月天山的哪些景物？给你留下什么样的印象？ 　　如：雪峰、雪水和雪水汇成的溪水。这段描写，让我们仿佛走进了一个寂静的清凉世界。不仅寂静，而且充满生机。 作者笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往。作者是如何具体、形象地描绘这一景物的呢？（不仅仔细观察眼前的景物，而且能展开丰富的想象，运用确切的比喻，把天山的景物形象地描绘出来。） 哪些想象和比喻给你留下的印象最深？ （如：作者把雪峰比喻为白缎子，雪峰间的云影比作是银灰色的花朵，整个雪峰就变成像一块绣着花的白缎子，多么漂亮! 作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链，既写出了雪水的样子，又写出了它的光亮，多么生动! 作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的珠子，那么的美，流露了作者的喜爱之情。） 生动形象的比喻能把所见的景物