2019年六年级语文上册 第5单元 少年闰土习题 新人教版.docVIP

2019年六年级语文上册 第5单元 少年闰土习题 新人教版 一、括号里选择恰当的字填在横线上，组成词语 　　（允　充）　 ________许　　　 ________足 　　（颈　项）　 ________椎　 　　________链 　　（捧　棒）　 冰________　 　　________着 　　（汛　讯）　 防________　 　　________通 　　（畜　蓄）　 储________　　　 ________家 　　（匾　扁）　 ________豆　　　横________ 二、给下列词语中加粗的字选择正确的读音，用“√”表示 　　颈（jǐn　jǐng） 项　　　　　　　　盗贼（zéi　zhéi） 　　畜（xù　chù）生　　　　　　　　供（gōng　gòng）品 　　钢叉（chā　chà）　　　　　　　熟（shóu　shú）识 三、看拼音写词语 　　jǐng　xiàng　　　shù　fù　　　zéi　yǎn　　　chú　fáng 　　（　　　 ）　　（　　　 ）　（　　　 ）　（　　　 ） 四、给下列字加上适当的声母或韵母 　　ni（　　）　　ni（　　）　　b（ 　　）i　　ji（　　）n　 　　　扭　　　 　　　捏　　　　　　拜　　　　　　　捡 　　zh（　　）ng　　z（　　）　　y（ 　　）n 　　　郑　　　　　　　　租　　　　　　允 五、下面四组词语中没有错别字的一组是（　　　 ） 　　１、深蓝　 厨房　　　无瑞　　神佛 　　２、稻鸡　 充许　　　盼望　　夏天 　　３、收租　 碧绿　　　竹匾　　短棒 　　４、潮汛　 希奇　　　新鲜　　贝壳 　六、写出跟下列词语意思相近、意思相反的词语 　　相近的词：允许________　 熟识________ 　　相反的词：允许________　 熟识________ 　七、按要求写句子 　　闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。 　　改成“把”字句：________。 　　改成“被”字句：________。 〖参考答案〗 一、括号里选择恰当的字填在横线上，组成词语 　　允许　　充足　　颈椎　　项链　　冰棒　　捧着 　　防汛　　通讯　　储蓄　　家畜　　扁豆　　横匾 二、给下列词语中加粗的字选择正确的读音，用“√”表示 　　jǐng　　　 zéi　　　 chù　　　 gòng　　　 chā　　　 shú 三、看拼音写词语 　　颈项　　束缚　　贼眼　　厨房 四、给下列字加上适当的声母或韵母 　　ni（ǔ）　　ni（è）　　b（ā）i　　ji（ǎ）n　 　　zh（è）ng　　z（ū）　　y（ǔ）n 五、下面四组词语中没有错别字的一组是（　　　 ） 　　３ 六、写出跟下列词语意思相近、意思相反的词语 　　近：允许──准许　　熟识──熟悉 　　反：允许──反对　　熟识──陌生 七、按要求写句子 　　闰土不一会儿就把三只小麻雀抓住了。 　　三只小麻雀不一会儿就被闰土抓住了。 附送： 2019年六年级语文上册 第5单元 少年闰土教案 新人教版 教学目标： 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己第一自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 4、通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。 教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：查找鲁迅先生的有关资料，制作课件。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话交流，激发兴趣 1、我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？（鲁迅） 出示课本75页图。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧！ 2、你对鲁迅先生有哪些了解？（引导学生结合本单元导语及资料袋中对鲁迅先生的介绍谈对鲁迅先生的了解，也可以谈自己从课外书中获得的有关鲁迅先生的资料） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三十年前儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪出一幅神异的画面。（出示课文插图）他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。 二、检查预习，整体感知课文 1、出示生字新词，检查识读。 2、检查读文情况，注意把课文读通顺，读流利，画出不理解的词句，自己思考，如“其间”──其中，“无端”──无缘无故，“素”──向来，“如许”──如此，“希奇”──稀奇，在读完课文后，集体交流对这些词语的理解。 3、通过课前预习，你读懂了什么？学生交流。(引导学生从以下几方面：文章的主要内容，少年闰土给自己的印象，闰土讲的许多“希